دسته بندی مطالب
- 📄 معرفی دوره اوّل فایلهای صوتی
- 📄 آيه ۱۳۶ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۷۷ سوره بقره، دلیل بر ایمان به خدا
- 📄 ایمان به خدا
- 📄 《اخلاص》صفت دوم ناشی از ایمان به خداوند
- 📄 اخلاص ورزيدن به خداوند يکتا هماهنگ با سرشت بشر و فطری انسان است. آيه ۳۲ سوره لقمان
- 📄 اخلاص ورزيدن به خداوند يکتا هماهنگ با سرشت بشر و فطری انسان است. آيه ۶۵ سوره عنکبوت
- 📄 فطری بودن اخلاص و ارزشهای ناشی از اخلاص
- 📄 آثار تکبر در ظاهر فرد متکبر
- 📄 آيات ۲۰ و ۲۱ سوره فرقان
- 📄 آيات ۴۵ و ۴۶ سوره مؤمنون
- 📄 آيه ۱۷۲ سوره نساء
- 📄 آيه ۲۲ و ۲۳ سوره نحل
- 📄 آيه ۳۵ سوره غافر
- 📄 آیه ۱۷۳ سوره نساء
- 📄 تعریف کبر
- 📄 راههای از بین بردن تکبر
- 📄 نوع اول کبر
- 📄 نوع دوم کبر
- 📄 نوع سوم کبر: جهت اول مزموم بودن کبر نوع سوم
- 📄 نوع سوم کبر: جهت دوم مزموم بودن کبر نوع سوم
- 📄 ۲- علم توبه کننده به زشتی گناهان
- 📄 ۳- علم به اینکه توبه مقدمه ورود به مسير هدايت است
- 📄 ۴- علم به محبوب بودن توبه کننده نزد خداوند
- 📄 آيات ۷۰ و ۷۱ سوره فرقان
- 📄 آيه ۱۳۵ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۷ و ۱۸ سوره نساء
- 📄 آيه ۶۷ سوره قصص
- 📄 آيه ۸ سوره تحریم
- 📄 آيه ۸۲ سوره طه
- 📄 توبه فرد محتضر و رو به موت پذیرفته نیست
- 📄 توبه مستلزم چند علم است: ۱- خداوند پذیرنده گناه است
- 📄 مهمترین نتیجه توبه ترک گناه و روی آوری به انجام اعمال صالح است
- 📄 یکی از صفات متقین توبه و پرهیز از اصرار بر گناه است:
- 📄 آخر آيه ۱۱ و آیه ۱۲ سوره ابراهیم
- 📄 آخر آيه ۲ و آيه ۳ سوره طلاق
- 📄 آخر آيه ۲۳ سوره مائده
- 📄 توکّل اهل تقوی پايينتر از اولیای خداوند
- 📄 توکّل صالحین از اولیای خداوند
- 📄 معنای توکل و چگونگی پديد آمدن آن
- 📄 آمرزش و پاداش بزرگ صابرین
- 📄 آيات ۹ تا ۱۱ سوره هود
- 📄 ارزشهای فرهنگ اسلامی ناشی از صبر و برخی از شاخصهای شناسایی آنها در جامعه اسلامی
- 📄 حالات گوناگون یا دیگر نامهای صبر
- 📄 رابطه صبر و ایمان : آيات ۴۵ و ۴۶ سوره بقره
- 📄 صبر از بزرگترین ملکات است
- 📄 صبر صابرین به دلیل یقینی است که به آخرت و پاداش اخروی دارند:
- 📄 معنای صبر
- 📄 آيه ۱۲ سوره لقمان
- 📄 شکر حقیقی جز با داشتن علم نسبت به مُنعم و نعمت و ... بجای آورده نمیشود
- 📄 شکر و پرهیز از ناسپاسی
- 📄 صفات ناشی از بجای آوردن شکر در جامعه اسلامی
- 📄 کفران نعمت و ناسپاسی موجب هلاکت و خسران فرد ناسپاس میشود
- 📄 《استقلال》دومین مؤلفه فرهنگ اسلامی ناشی از شکر است
- 📄 آيات ۱۷۱ تا ۱۷۳ سوره صافات
- 📄 آيه ۱۳۹ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۳۹ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۶۰ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۶۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۵۱ سوره غافر (مؤمن)
- 📄 آيه ۶۰ سوره انفال
- 📄 آيه ۶۱ سوره انفال
- 📄 آيه ۶۴ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۷ سوره محمد (ص)
- 📄 استقلال را میتوان از اینکه پیامبر صلی الله علیه و آله با بسنده کردن به نیروی مؤمنین پیروز است، به دست آورد
- 📄 اصل پنجم برای تحقق استقلال
- 📄 اصل چهارم برای تحقق استقلال
- 📄 اصولی که مسلمین با رعایت کردن آن، در وقایع مختلف، به استقلال میرسند: اصل اول تا سوم برای تحقق استقلال
- 📄 منتفی بودن انگیزههای استمداد از کفّار با وجود یاری خداوند
- 📄 وعده یاری خداوند به تمام پيامبران و تمام وقایع پیشآمده برای آنان
- 📄 وعده یاری خداوند به جامعهای که به امر خداوند حرکت کند
- 📄 آيه ۵۷ سوره عنکبوت
- 📄 ایمان به روز جزا یکی از موارد ایمان به غیب است
- 📄 دلیلی برای اثبات جهان آخرت
- 📄 آيه ۲۰ سوره حدید
- 📄 نظر حضرت علی علیهالسلام درباره بیثباتی دنیا
- 📄 آيات ۳۷ تا ۴۱ سوره نازعات
- 📄 آيات ۷ و ۸ سوره یونس
- 📄 آيه ۱۸۵ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۲۰ سوره حدید
- 📄 آيه ۹ سوره یونس
- 📄 اعمال الهی و اعمال دنیوی
- 📄 امام سجاد علیهالسلام دنیا را به دو قسم دنیای بلاغ و دنیای ملعون تقسیم میکند
- 📄 پرهیز از دوستداشتن دنیا
- 📄 خصلتهای پنجگانه زندگی دنیا
- 📄 کلام حضرت علی علیهالسلام درباره دنیای بلاغ (رساننده به آخرت نیکو)
- 📄 کلام حضرت علی علیهالسلام درباره صفات دنیادوستان
- 📄 کلام رسول اکرم صلیاللهعلیهوآله درباره دنیای ملعون
- 📄 مهمترین عوارض بد دنیاپرستی
- 📄 نشانهها یا شاخصهای بالا رفتن سطح اهداف و اعمال از خواستهای دنیوی و عدم اکتفا به بهرهوری صِرف از لذات دنیا
- 📄 واژه قرآنی 《هوی》 عبارتست از خواستهای دنیوی انسان
- 📄 مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۱
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۲ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر آيه ۲۳ سوره بقره، صفات خداوند
- 📄 ادامه تدبّر جمله کُلَّما رُزِقوا مِنها ... و ملکه شدن اعمال صالحی که فرد خود را به انجام آن وامیدارد.
- 📄 ادامه تدبر جمله وَ بَشِّرِ الّذین ... و ارتباط ایمان با عمل صالح
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۲۱ و ۲۲
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۲۳ و ۲۴
- 📄 ادامه تدبر و نتیجهگیری از آيات ۲۳ و ۲۴ سوره بقره
- 📄 بشارت پاداش به مؤمنین و صالحین آيه ۲۵ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۲۳ و ۲۴ و ارتباط این دو آیه شریفه
- 📄 تدبر جمله يا ایها الناسُ اعبدوا رَبَّکُم
- 📄 تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۵ سوره بقره، مسیر خودسازی تا تقواپیشگی
- 📄 تدبر، ارتباط آيه ۲۳ با آيات ۲۱ و ۲۲
- 📄 خداوند تنها هدایتکننده نفس آدمی است.
- 📄 خلاصه تدبر در آيه ۲۴ سوره بقره
- 📄 رکود انسان ناشی از عمل نکردن به قرآن کريم است.
- 📄 شناخت پاداش عبادت خالصانه خداوند
- 📄 صفات پيامبر ص در آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 علت شروع شدن دلایل به خلقت انسان و ادامه یافتن آن با خلقت هستی در آیات ۲۱ و ۲۲
- 📄 فرامین به دست آمده از آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 قرآن کریم معجزه ابدی خداوند است.
- 📄 مفاهیم جمله يا ایّها الناسُ ...
- 📄 مفاهیم سه جمله آخر آيه ۲۵ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۲۴ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله الذی جعل لکم الأرض...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله تجری من تحتها الانهار ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله فاتّقوا النّارَ الّتی ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله فلاتجعلوا للهِ اندادا
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله لعلّکم تتّقون
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و انزل من السماء ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ بَشِّرِ الّذین ...
- 📄 نکات تربيتی به دستآمده از آيات ۲۱ تا ۲۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۶ سوره بقره، مفاهیم جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 آيه ۲۷ سوره بقره و رابطه آن با آيه ۲۶
- 📄 آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۷ سوره بقره: مقامهای معنوی انسان در کلام علامه طباطبایی ره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۸ سوره بقره و توضیح مراحل سهگانه زندگی انسان
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۸ و کلامی از امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ انسان
- 📄 ادامه تدبّر جمله الّذین ینقضون عَهدَ اللهِ ...
- 📄 ادامه تدبّر جمله یَقطَعُونَ و مفاهیم و تدبر جمله یُفسِدُون فی الارضِ
- 📄 ادامه تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر و بيان منظور آيه شريفه از اولین صفت بدکاران
- 📄 ادامه تدبر، صفت خداوند در آيه ۲۶ سوره بقره
- 📄 ادامه توضیح مراحل سهگانه زندگی انسان از تفسیر شریف المیزان
- 📄 ادامه خلاصه تدبّر: فرایند زندگی دنیا در آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی درباره ماده آخرتی اشقیا
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ انسان
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره گرفته شده از کتاب تقریرات فلسفه
- 📄 ادامه کلام علامه طباطبایی ره درباره مراحل سهگانه زندگی انسان
- 📄 باور به دست آمده از شناخت صفات بدکاران
- 📄 تبیین چگونگی تکامل انسان با کلامی از امام خمینی ره
- 📄 تدبر آيه ۲۹ سوره بقره: نظر علامه طباطبایی ره درباره سبع سموات
- 📄 تدبّر جمله اولئکَ هُمُ الخَاسِرُونَ
- 📄 تدبّر در آيات ۲۱ تا ۲۹ و به دست آوردن روش الهی در تکوین و رشد استعدادها
- 📄 تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۹ که نمایش حرکت نفس از اوّلین مقام تا آمادگی برای علمآموزی و رسيدن به هدایت الهی است.
- 📄 تدبر: رابطه آيه ۲۸ با آيات ۲۶ و ۲۷ سوره بقره
- 📄 تفاوت مقامهای انسان در مسیرِ هدايت و مسیرِ زندگی اجتماعی
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۲۶
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 رابطه آیه ۲۶ با آیه ۲۵ سوره بقره، تدبر جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 صفت علیم بودن خداوند
- 📄 کلام امام خمینی ره درباره ماده آخرتی سعداء
- 📄 کلام علامه طباطبایی ره درباره اشقیاء
- 📄 مفاهیم جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 مفاهیم جمله اولئکَ هُمُ الخَاسِرُونَ
- 📄 مفاهیم جمله ثمّ استوی الی ...
- 📄 مفاهیم جمله کَیفَ تکفُرُونَ ... آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله هو الّذی ... آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله الّذین ینقضون عَهدَ اللهِ ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله ثمّ یُحییکُم ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله فَاَمّا الّذینَ آمَنُوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله وَ اَمّا الّذینَ کَفَروا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ کُنتُم اَمواتاً ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ مَا یُضلُّ بِهِ الا الفاسِقین
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله و یَقطَعُونَ مَا ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله یُضِلُّ بِهِ کثیراً ...
- 📄 مفهوم هدايت شدن با قرآن و خودسازی قرآنی
- 📄 منظور از اولین صفت بدکاران خروج از پرستش پروردگار است.
- 📄 نتیجهگیری امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ
- 📄 نتیجهگیری علامه طباطبایی ره از صفات دو دسته انسان سعید و شقی
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 《انسانها مظهر بالقوّه اسماء》
- 📄 《حقیقت اخلاص》
- 📄 《خودبینی، ارث شیطان》
- 📄 《دستور دعا کردن》
- 📄 《دستورات قرآن کريم به تمام بشر در داستان آدم علیه السلام》
- 📄 《رابطه خداوند با انسان》
- 📄 《مقدم بودن تزکیه و تهذیب بر همه امور》
- 📄 آغاز مرحله انسانی مسیر هدايت و تعلیم اسماء
- 📄 آفرينش حقیقت تمام موجودات در مراتب وجود قبل از مرتبهی دنیا
- 📄 آفرينش زوج آدم علیه السلام
- 📄 آيه ۳۰ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۰ سوره بقره در مسیر هدايت نفس انسان
- 📄 آيه ۳۱ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۳ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۶ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۷ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۸ سوره بقره، صفحه ۷ قرآن کریم
- 📄 آيه ۳۹ سوره بقره
- 📄 ابليس دشمن انسان و خارج کننده او از مسير هدايت است.
- 📄 ادامه انسانشناسی ملاصدرا ره
- 📄 ادامه بهرهوری انسان از قدرت ... و تقسیم انسانها بر حسب مقام عبادت و سلوکشان در کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه بهرهوری انسان از قدرت علمآموزی و نعمت عبادت
- 📄 ادامه تبیین آيات ۲۱ تا ۳۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر آيه ۳۳ سوره بقره، رابطه حقیقت انسان با غیب آسمانها و زمین
- 📄 ادامه تدبر آيه ۳۵ سوره بقره، معصوم بودن آدم علیه السلام با وجود تناول از شجره ممنوعه
- 📄 ادامه حقیقت اخلاص
- 📄 ادامه سلسله موجوداتِ صعودکننده به جانب حق
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره درباره انبیاء ع
- 📄 ادامه کلام علامه طباطبایی ره
- 📄 ادامه مسیر عبد سالک گوینده بسم الله در کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه مطالب تفسیری آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 ادامه مفاهیم آيه ۳۰ جمله یَسفِکُ دِماءَ
- 📄 ادامه مفاهیم جواب شرط غیرجازم
- 📄 ادامه نظر امام خمینی ره
- 📄 ادامه نظر ملاصدرا درباره آيه ۳۸ سوره بقره
- 📄 ادامه نظر ملاصدرا ره درباره معصومیت آدم علیه السلام
- 📄 انسان خليفه خداوند در زمين است.
- 📄 انسانشناسی امام خمینی ره 《جامعیت انسان》
- 📄 انسانشناسی ملاصدرا ره
- 📄 برتری انبیاء بر فرشتگان
- 📄 برخی از اسرار سوره حمد در کلام امام خمینی ره با اشاره به روایتی از امام رضا علیه السلام
- 📄 بطنهای هفتگانه روح انسان
- 📄 بهرهوری از روایات در تکمیل گفتار اسماء آموختهشده به آدم علیه السلام
- 📄 بهرهوری انسان از قدرت علمآموزی و نعمت عبادت
- 📄 بيان امام خمینی ره از آيات ۳۰ تا ۳۶ سوره بقره، 《تجرّد نفس》
- 📄 پاداش پيروی از هدایتهای خداوند
- 📄 پذیرش توبه آدم علیه السلام
- 📄 پیوستگی آيات ۲۵ تا ۳۹ در بیان مسیرِ هدايت نفس
- 📄 تبیین رابطه آيات ۲۱ تا ۳۹ سوره بقره در هدایت انسان
- 📄 تدبّر آيه ۳۰ سوره بقره، نظر علامه طباطبایی ره درباره خلیفة
- 📄 تدبّر آيه ۳۱ سوره بقره و استناد به کلام امام خمینی ره
- 📄 تدبر آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۳۳ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 تدبّر آيه ۳۶ سوره بقره،《خروج آدم علیه السلام از بهشت》
- 📄 تدبّر جمله《 وَ قُلنَا یَا آدَمُ ...》
- 📄 تدبر در آيه ۳۱ و درک دلالت آيه شريفه بر موجوداتی که مسمّای اسماء هستند.
- 📄 تدبر در جمله 《قَالَ یَا آدَمُ ...》
- 📄 ترتیب سلسله موجوداتِ صعود کننده به جانب حق
- 📄 تشویق به توبه
- 📄 تقدّم و تأخّر آفرينش آسمان و زمین بر یکدیگر
- 📄 توبه و بازگشت آدم علیه السلام
- 📄 توجیه شرعی سجده ملائکه در برابر آدم علیه السلام
- 📄 توضیح ملاصدرا ره درباره نهی خداوند و عاقبت سرپیچی از آن
- 📄 جایگاه و مقام آدم مسجود ملائکه
- 📄 چیستی درخت ممنوعه
- 📄 حرکت انسان به سوی کمال
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۳۰ سوره بقره،
- 📄 دلايل فرمان به ملائکه برای سجده به آدم علیه السلام
- 📄 رازِ هبوط آدم علیه السلام
- 📄 روایت مورد استناد ملاصدرا ره
- 📄 زشت شمردن استکبار و ضرورت اطاعت امر خداوند
- 📄 ساخته شدن دنیا و آخرت توسّط انسان خالص شده برای خداوند
- 📄 سیر نزولی و صعودی وجود و ترتیب سلسه موجودات صادرشده از جانب حق
- 📄 صفات توبه پذیری و رحیمیت خداوند
- 📄 ضرورت برطرف شدن حجابهای چهل گانه در مسیر خودسازی
- 📄 غذای هر یک جهنمیان، بهشتیان و مقرّبان در عالم آخرت
- 📄 فرمان خداوند به آدم علیه السلام برای خبر دادن اسماء مخلوقات به ملائکه
- 📄 کلام امام خمینی ره درباره خليفه خداوند بودن انبیاء ع
- 📄 کلام علامه طباطبایی ره درباره اسماء
- 📄 مجازات سرپیچی کنندگان از هدایت
- 📄 مرحله انسانی مسیر هدايت فرد متقی
- 📄 مفاهیم آيه ۳۱ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۷ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله 《 وَ قُلنَا یَا آدَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《 وَ کُلا مِنهَا ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《فسجدوا الا ابلیسَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《فلمّا اَنبَاَهُم ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《قَالَ اِنّی اَعلَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《قالَ یَا آدَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ اِذ قالَ رَبُّکَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ اِذ قُلنَا ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ لَکُم فِی الارضِ مُستَقَرّ و ...》
- 📄 مفاهیم جمله《 اِنّهُ هُوَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله《فَاَزَلّهُمَا الشیطانُ عَنهَا ...》
- 📄 مفهوم واژگان شیطان و اِهبِطوا و ... از نظر ملاصدرا شیرازی ره
- 📄 مقایسه فرشته و شیطان، ماهیت ابلیس از نظر ملاصدرا ره
- 📄 نتیجهگیری علامه طباطبایی ره از روایات نقل شده در تفسیر شریف المیزان
- 📄 نتیجهگیری ملاصدرا ره
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره 《اِنّی جاعِل فِی الارض خلیفة》و مقام انبیاء ع
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره امامت حضرت علی علیهالسلام
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره جعلی نبودن منصب نبوّت
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره اسماء آموخته شده به آدم
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره امکان استفاده از آيات ۳۰ تا ۳۷ درباره هدايت انسان به سوی کمال
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره دو صفت علیم و حکیم خداوند
- 📄 هدایت شدن انسانها به وسیله انسان کامل به خواست خداوند متعال.
- 📄 ادامه تدبر آيه ۱۵ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر جمله آمِنُوا ... و مفاهیم و تدبر جمله قالوا ...
- 📄 ادامه تدبر جمله و اِذا قیلَ لَهم آمِنُوا ...
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۱۰ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۱۹
- 📄 ادامه تدبر در جمله و لو شاءَ اللهُ ...
- 📄 ادامه مفاهیم و جمله اذا قیل لهم لاتفسدوا فی الارضِ قالوا ...
- 📄 بيان یکی از صفات خداوند در آيه ۱۹
- 📄 تدبر آيه ۱۱ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۱۲ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۱۶ سوره بقره
- 📄 تدبر جمله فلمّا اَضاءَت مَا حَولَهُ ...
- 📄 تدبر جمله و ما کانوا مهتدین
- 📄 تدبر در آيه ۸ سوره بقره
- 📄 تدبر دو جمله اول و مفاهیم و تدبر جمله اِنَّما ...
- 📄 ترسیم مسیر هدايت و تمیز آن از سکون و بیراهه در آیاتی که مورد مطالعه قرار گرفت.
- 📄 دستورالعمل قرآن کريم برای خودسازی و بازگشت به مسير هدایت
- 📄 صفات منافقین در آیات ۸، ۹ و ۱۰ سوره بقره
- 📄 قرآن کریم منبع علم و معرفت است.
- 📄 قرآن کریم هادی و راهبر انسان است.
- 📄 گزارش بودن آيات بررسی شده برای حرکت نفس مؤمن، کافر و منافق
- 📄 مفاهیم آيه ۱۲ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۱۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله اذا قیل لهم لاتفسدوا
- 📄 مفاهیم جمله اسمیه مِنَ الناس مَن در آیه ۸ سوره بقره، موصول مشترک مَن
- 📄 مفاهیم جمله اسمیه من الناس من شامل دو جمله فعلیه است،
- 📄 مفاهیم جمله فلما اضاءت مَا حَولَهُ ...
- 📄 مفاهیم جمله و ما کانوا مهتدین
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۵ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله اَلا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله اِنّ اللهَ عَلَی کلّ شیء قدیر
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله کُلّما اَضاءَ لهم ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله مثلهم کمثل الّذی استوقد ناراً
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و اذا قیل لهم آمِنُوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و اذا لقوا ... و مفاهیم جمله و اذا خلوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ لَو شاءَ اللهُ ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله یکاد البرق یخطف ابصارهم از آيه ۲۰ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر در جمله و ما یشعرون در آيه ۹
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر آیه ۱۰ سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر آیه ۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر جمله فزادهم الله مرضا
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر جمله و لهم عذاب الیم ..
- 📄 آیه 5 سوره بقره وعده الهی است برای رسیدن فرد متّقی به فلاح و رستگاری
- 📄 ادامه تدبّر در آیات 1-5 سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر در آیات 1-5 سوره بقره، چیستی مسیر تقوا تا هدایت
- 📄 ادامه تدبّر در آیه سوّم سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر در ویژگی ایمان به وحی در پرهیزگاران
- 📄 تدبّر آیه دوّم سوره بقره ذلک الکِتابُ لا ریبَ ...
- 📄 تدبّر در آیه 5 سوره بقره
- 📄 ترکیب جارومجرور فیهِ در آیه 2 سوره بقره
- 📄 جمله رَزَقناهم و صفت سوّم پرهیزگاران
- 📄 حروف مقطّعه و اسم اشاره ذلکَ
- 📄 خبر دوّم ذَلِکَ ... هدیً لِلمُتّقینَ
- 📄 ذلِکَ در آیه دوم سوره بقره و دو خبر آن
- 📄 رابطه آیه 3 با آیه 2 سوره بقره
- 📄 رابطه سوره حمد با سوره بقره
- 📄 مفاهیم آیه 5 سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله اُولَئِکَ هُمُ المُفلِحُونَ
- 📄 مفاهیم و تدبّر در جمله مِمّا رَزَقناهم
- 📄 مفاهیم واژگان آیه 3 سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبّر و تفسیر آیه 4 سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبّر و تفسیر جمله وَ مَا اُنزِلَ مِن قَبلِکَ
- 📄 نواسخ و لا در لا شَریکَ
- 📄 واژه یؤمنونَ و تدبّر در جمله یُقیمون الصّلوة
- 📄 یقین به آخرت شدّت یافتن ایمان به آخرت است
- 📄 ادامه پاسخ پرسش تقدّم ایّاکَ بر فعل خود
- 📄 ادامه تدبّر آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبّر آیه 5 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبّر آیه 5 سوره حمد 2
- 📄 ادامه تدبّر جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 ادامه رابطه آیه 5 و 6 سوره حمد
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، فعل اَنعَمتَ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، قوانین اعلال در نَستَعینُ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، نَستَعینُ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، نستَعینُ 3
- 📄 ادامه مفاهیم سوره حمد، فعل نَستَعینُ
- 📄 ادامه مفاهیم و تدبّر آیه 5 سوره حمد
- 📄 پاسخ چرایی تقدّم ایّاکَ بر فعل خود
- 📄 تدبّر آيات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 تدبّر آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ
- 📄 تدبّر آيه الرَّحمنِ الرَّحيمِ
- 📄 تدبّر آیه 1تا 4 سوره حمد
- 📄 تدبّر جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 ترکیب جمله اِهدِنَا الصِّراطَ المُستَقیمَ
- 📄 تعریف فعل و ساختن فعل نَعبُدُ
- 📄 جمله اسمیه ذلک ... و عطف بیان و ترکیب ذلکَ الکِتابُ
- 📄 رابطه آیه 5 و 6 سوره حمد
- 📄 ساختن فعل امر اِهدِ
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 2
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 3
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 4
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 5
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ االلهِ الرحمنِ الرحیمِ 2
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمنِ الرَّحیمِ 3
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 4
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 5
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 6
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 7
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 8
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 9
- 📄 مفاهیم سوره حمد وزن و باب فعل نَعبُدُ
- 📄 مفاهیم سوره حمد، اسم فاعل مالِک
- 📄 مفاهیم سوره حمد، اسم موصول الَّذِینَ
- 📄 مفاهیم سوره حمد، ضمیر هُم در آیه 7
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژگان المُستَقیم، المَغضُوب، الضّالّین
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژه صِراط، تعریف مبنی و معرب
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژه لا در آیه 7
- 📄 مفاهیم و تدبّر آیه مالکِ یومِ الدّینِ
- 📄 واژگان آیه 5 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۶ سوره بقره و اثبات ضرورت وجود معصومین علیهم السلام
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۶ سوره بقره و منذِر بودن پیامبر
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۷، اختیار انسان در خروج از مسير هدایتی و رسیدن به کفر و بی ایمانی
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره، چیستی علم پسندیده و مسیر هدایت به قرب الهی
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره، منظور از ابزار علم آموزی قواي باطنی درک است. همچنین عبرت گرفتن انسان مسلمان از عاقبت کار کافرین
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره. کافران مذکور در آیات ۶ و ۷ بالاترين شدت کفر را دارند.
- 📄 ادامه مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 فعل اَنذَرتَ و فعل لم تُنذِر و تدبر در آيه ۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۷ سوره بقره و ترجمه آیه
- 📄 درس اوّل
- 📄 درس پانزدهم: ترکيب « لِلَّهِ » و شناخت حرف جرّ «لِ» ، بررسی ديگر ترکيبهای آيه
- 📄 درس پنجم: حرکت حرف آخر کلمات ، کلمه (بِ) « مبنی » است و کلمات ( اِسْمِ ) و ( اَللّهِ ) و ( اَلرَّحْمَنِ ) و ( اَلرَّحيمِ ) « معرب» هستند.
- 📄 درس چهاردهم: ترکيب « اَلْحَمْدُ لِلَّهِ » و شناخت مبتدا و خبر
- 📄 درس چهارم: انواع کلمه و تعريف اسم
- 📄 درس دهم: شناخت موصوف و صفت و جدول اعراب الفاظ «بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ »
- 📄 درس دوازدهم: اسمهای مشتق و دو کلمه « الرَّحْمَنِ » و «الرَّحيمِ» از نظر علم صرف
- 📄 درس دوّم
- 📄 درس سوّم
- 📄 درس سيزدهم: کلمه ها و ترکيبهای آيه « اَلْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلْعَالَمينَ »
- 📄 درس شانزدهم: تجزيه «اَلْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلْعَالَمينَ» و کلمه «اَلْحَمْدُ» از نظر علم صرف
- 📄 درس ششم: ترکيب « اِسم اللّهِ» و شناخت مضاف و مضافٌ اِلَيْه
- 📄 درس نهم: دو ترکيب «اَللهِ الرَّحْمَنِ» و « اَللهِ الرَّحيمِ» و شناخت موصوف و صفت
- 📄 درس هشتم: روش خواندن « ال » و اسم های « اِسْمِ » و «اَللّهِ» و «اَلرَّحْمَنِ» و «اَلرَّحيمِ» و «اَلْحَمْدُ»
- 📄 درس هفتم: شناختن اسم معرفه ، معرفه بودن « اِسْمِ » و «اَللّهِ» و « اَلرَّحْمَنِ » و « اَلرَّحيمِ »
- 📄 درس هفدهم: کلمات «رَبِّ» و «اَلعَالَمينَ» از نظر علم صرف و جدول اِعراب آيه «الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعالَمِينَ»
- 📄 درس يازدهم: تعريف علم صرف و تجزيه جمله « بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ »
- 📄 ادامه تدبّر آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 تدبر در آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 درس اوّل - معنی فارسی الفاظ سوره حمد
- 📄 درس پانزدهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 4 سوره بقره
- 📄 درس پنجم - جدول صرف، معنی و نحو الفاظ و ترکيبهای آيه 5 سوره حمد
- 📄 درس چهاردهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 3 سوره بقره
- 📄 درس چهارم - جدول صرف، معنی و نحو الفاظ و ترکيبهای آيه 3 و 4 سوره حمد
- 📄 درس دهم - مفاهيم آيه 7 سوره حمد
- 📄 درس دوازدهم - جدول صرف، معنی و نحو آيه 1و2 سوره بقره، ذلکَ
- 📄 درس دوّم - مفهوم جمله بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ
- 📄 درس سوّم - جدول صرف و نحو و معنی دو آيه اوّل سوره حمد
- 📄 درس سيزدهم - ادامه صرف، معنی و نحو آيه 2 سوره بقره
- 📄 درس شانزدهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 5 سوره بقره
- 📄 درس ششم - فعلهای آيه 5 سوره حمد «نَعْبُدُ» و «نَسْتَعينُ»
- 📄 درس نهم - مفاهيم آيه 6 سوره حمد
- 📄 درس هشتم - ادامه مفاهيم آيه 5 سوره حمد نکات مهم نحوی»
- 📄 درس هفتم - ادامه مفاهيم آيه 5 سوره حمد فعل «نَسْتَعينُ»
- 📄 درس هفدهم - معنی فارسی الفاظ آيات 1-5 سوره بقره
- 📄 درس يازدهم - ادامه مفاهيم آيه 7 سوره حمد
- 📄 آيه ششم، ايمان به معاد منجر به عمل صالح می شود
- 📄 آيه نهم، تکذيب رویارویی با آخرت موجب از بین رفتن اعمال است
- 📄 آيه هفتم، ايمان به معاد و حقیقت زندگی انسان در نشأت آخرت
- 📄 آیه اول ايمان به معاد عبادات را آسان می کند
- 📄 آیه پانزدهم، عطای پروردگار برای دنیاخواهان و آخرت طلبان
- 📄 آیه پنجم ايمان به معاد ، حتمی بودن قیامت
- 📄 آیه چهاردهم، کیفر دوست داشتن دنیا عذاب اخروی در قیامت است
- 📄 آیه چهارم ایمان به معاد و درمان بُخل
- 📄 آیه دهم، پاداش اخروی عمل صالح
- 📄 آیه دوازدهم، دنياخواهی مانع به دست آوردن بهره اخروی
- 📄 آیه دوم ايمان به معاد و کارکرد آن
- 📄 آیه سوم ايمان به معاد و تشویق به انفاق
- 📄 آیه سیزدهم، ضرورت شگفتی از شبهه خاک شدن بدن بعد از مرگ مانع معاد و بازگشت
- 📄 آیه شانزدهم، همه مردم وارد جهنّم می شوند
- 📄 آیه هشتم، دوست داشتن دنیا مانع پذيرش انذار درباره روز قيامت است
- 📄 آیه یازدهم، پاداش اخروی شهدا
- 📄 جدول صرف ، معنی و نحو آیات 58 تا 61 سوره بقره صفحه 9 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف معنی نحو آيات 38-48 سوره بقره صفحه 7 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف ونحو سوره بقره آيات 25 تا29
- 📄 جدول صرف، معني و نحو آيات 62 تا 69 (ص 10) سوره بقره
- 📄 جدول صرف، معني و نحو الفاظ آيات 6 تا 16 سوره بقره _ صفحه ي 3
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 30- 37 سوره بقره، صفحه 6 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 49-57 سوره بقره صفحه 8 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو الفاظ آیات 17 – 24 سوره بفره (صفحه 4)
- 📄 درس 1 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو1
- 📄 درس 10 - متن، ترجمه و معنی الفاظ فصل دوم
- 📄 درس 11 - مِن و ديگر حروف جرّ ، عطف و مشبّهةٌ بالفعل متن
- 📄 درس 12 - نقش کائنٌ ، لا، اِذ، مَعَ دائم الاضافه و...
- 📄 درس 2 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو2
- 📄 درس 3 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو3
- 📄 درس 4 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو4
- 📄 درس 5 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو5
- 📄 درس 6 - متن ترجمه و معنی فارسی الفاظ فصل اوّل خطبه 1
- 📄 درس 7 - اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي لايَبْلُغُ مِدْحَتَهُ الْقَائِلُونَ جمله اوّل خطبه 1
- 📄 درس 7 - فعلهای پنج جمله اوّل خطبه1 لایَبلُغُ...و
- 📄 درس 8 - القائلون، مِدحَة و ...نقش آن
- 📄 درس 9 - ضمير هُ ، اِعراب یُحصی و یُؤَدّی. شناخت لَيسَ و
- 📄 درس 1 - متن و ترجمه فصل سوم خطبه 1
- 📄 درس 2 - نقش انشاءً،...بَينَ،... عالِماً،...متلاطماً و
- 📄 درس 3 - مصدرهای فَتق و... ضمائر ها،...تمييز سَبع و
- 📄 درس 4 -معنی فارسی الفاظ فصل 3 خطبه1
- 📄 درس 5 - متن و ترجمه فصل چهارم خطبه 1
- 📄 درس 6 - واژگان مَا ، بَينَ ، ...و صافّونَ و
- 📄 درس 7 - معنی فارسی الفاظ فصل 4 خطبه1
- 📄 درس 8 - متن بدون اعراب فصل يک تا چهار
- 📄 الفاظ خطبه 6 معنی فارسی
- 📄 خطبه 10 نهج البلاغه متن ، ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 5 معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 7 نهج البلاغه متن و ترجمه
- 📄 خطبه 8 متن و ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 9 نهج البلاغه متن ، ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 متن و ترجمه خطبه 4 نهج البلاغه
- 📄 متن و ترجمه خطبه 5 نهج البلاغه
- 📄 متن و ترجمه فارسی خطبه 6 نهج البلاغه
- 📄 متن، ترجمه و معنی فارسی الغاظ خطبه 12 نهج البلاغه
- 📄 متن، ترجمه و معنی فارسی الفاظ خطبه 11
- 📄 معنی فارسی الفاظ خطبه 4
- 📄 معنی فارسی الفاظ خطبه 7
- 📄 نکات مهم صرف و نحو خطبه 4 و خطبه 5
- 📄 نکات مهم صرف و نحو خطبه های 10 و 12
- 📄 امتحان خطبه 2 نهج البلاغه
- 📄 جدول صرف ، معنی و نحو آیات 58 تا 61 سوره بقره صفحه 9 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف معنی نحو آيات 38-48 سوره بقره صفحه 7 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف ونحو سوره بقره آيات 25 تا29
- 📄 جدول صرف، معني و نحو آيات 62 تا 69 (ص 10) سوره بقره
- 📄 جدول صرف، معني و نحو الفاظ آيات 6 تا 16 سوره بقره _ صفحه ي 3
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 49-57 سوره بقره صفحه 8 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو الفاظ آیات 17 – 24 سوره بفره (صفحه 4)
- 📄 درس اوّل و دوّم، تمرين مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس پنجم، تمرين ترکيب مضاف و مضافٌ اِليه، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس چهارم، تمرين ترکيب جار و مجرور، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس سوّم، تمرين مفاهيم قرآن کريم
- 📄 سؤالات امتحان جامع خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحان مفاهيم قرآن کريم 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل اوّل
- 📄 سؤالات امتحانی فصل پنجم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل چهارم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل دوّم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل سوّم
- 📄 سؤالات امتحانی فصل ششم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل هفتم خطبه 1
- 📄 مطالب شما
- 📄 نمره آخرين امتحان
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس اوّل و دوّم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس پنجم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس چهارم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس سوّم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 اقتصاد مقاومتی 1
- 📄 اقتصاد مقاومتی 2
- 📄 تعريف فرهنگ اسلامی
- 📄 دانشها (1) در فرهنگ اسلامی
- 📄 دانشها (2) در فرهنگ اسلامی
- 📄 شاخصهای توسعه فرهنگ اسلامی (2) بر اساس مؤلّفه دانشها
- 📄 شاخصهای توسعه فرهنگ اسلامی(1) بر اساس مؤلّفه دانشها
- 📄 عقايد و باورها (1) در فرهنگ اسلامی
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی1، واژه دين در لغتنامه و قرآن کريم
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی2، نقد چند ديدگاه درباره دين
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی3، رابطه دين و فرهنگ
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی4، فرهنگ دينی 1
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی5، فرهنگ دينی 2
- 📄 مؤلّفه های (1) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (2) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (3) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (4) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (5) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (1) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (2) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (3) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (4) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (1) مفهوم و تعريف فرهنگ
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (2) ويژگيهای فرهنگ
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (3) ريشه های فرهنگ 1
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (5) ريشه های انسانی فرهنگ 3
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (6) ريشه های انسانی فرهنگ 4
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 10 ريشه های دينی فرهنگ4
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 4 ريشه های انسانی فرهنگ 2
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 7 ريشه های دينی فرهنگ1
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 8 ريشه های دينی فرهنگ2
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 9 ريشه های دينی فرهنگ3
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی 2
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی 3
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی1
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره1
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره2
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره3
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 40-64 سوره بقره 2
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 40-64 سوره بقره1
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1- 20 سوره بقره 1
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 2
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 3
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 4
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 5
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 6
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از سوره حمد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره توحيد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره فلق
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره ماعون
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره مسد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره نصر
- 📄 ترجمه و معنی انگليسی الفاظ سوره ناس
- 📄 ترجمه ومعني انگليسي الفاظ سوره كوثر
- 📄 ترجمه ومعنی انگليسی الفاظ سوره كافرون
- 📄 فهرست ترجمه های انگليسی قرآن کريم
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اا-اخ
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اد - اس
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اش - ان
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه او - تی
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه ثا - خي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه دا - زي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه سا - شي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه صا - عي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه غا - قي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه کا - لي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه ما - مش
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه مص - مي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه نا - هي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه وا - يي
- 📄 مشخصات طرح پايان يافته فرهنگ لغات نهج البلاغه با کد 4
- 📄 جدول اعراب (1) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (2) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (3) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (4) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 1و2
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 3
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 4
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 5
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 6
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 7
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 10
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 11
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 12
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 2
- 📄 جدول اِعراب الفاظ خطبه 4
- 📄 جدول اِعراب الفاظ خطبه 5
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 6
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 7
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 8
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 9
- 📄 مشخٌصات طرح 2 پژوهشی
- 📄 «چاپ کتاب نقد و بررسی « شبهه تأثيرپذيری قرآن کريم از فرهنگ زمانه
- 📄 آغاز فعّاليّت انتشارات نامه مکتب الزّهراء سلام الله عليها
- 📄 آغاز فعّاليّت مؤسّسه پژوهشی مکتب الزّهراء سلام الله عليها البرز و گروه پژوهشی الزّهراء سلام الله عليها
- 📄 امکانات سايت و چگونگی عضويت
- 📄 پذيرش عضويت در سايت مکتب الزّهراء سلام الله عليها آغاز شد.
- 📄 چاپ جلد دوّم کتاب «بيان و شرح نهج البلاغه» 1401
- 📄 چاپ کتاب « بيان و شرح نهج البلاغه » 1
- 📄 چاپ کتاب تجلّی قرآن در ادبيات فارسی
- 📄 چاپ کتاب جامعه شناسی دفاع مقدس و فرهنگ ايثارگری
- 📄 چاپ کتاب راه روشن
- 📄 چاپ کتاب عضين ، نقد انديشه جريانهای تکفيری خشونت گرا در فهم قرآن
- 📄 چاپ کتاب فلسفه و آثار سوگندهای خداوند درقرآن
- 📄 چاپ کتاب مفاهيم قرآن کريم جلد اوّل
- 📄 چاپ کتاب مفاهيم قرآن کريم جلد دوّم
- 📄 چاپ کتاب مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 چاپ کتاب نهج البلاغه آموزشی جلد سوّم
- 📄 راه اندازی وب سایت مکتب الزهرا
- 📄 ساعات فعّاليّت گفتگوی آن لاين
- 📄 آثار هنری
- 📄 آموزش مفاهيم قرآن کريم سطح 1
- 📄 آموزش مفاهيم نهج البلاغه در مقطع پيش مقدماتی
- 📄 آموزش مفاهيم نهج البلاغه در مقطع مقدماتی
- 📄 اشتغال و ادامه تحصيل
- 📄 پژوهشها در فرهنگ اسلامی
- 📄 پژوهشهای قرآنی
- 📄 تدوين و تبيين شاخصهای فرهنگی از ديدگاه اسلام
- 📄 جدول اِعراب الفاظ قرآن کريم سوره بقره
- 📄 سطح 1 نهج البلاغه مقطع مقدماتی
- 📄 سطح 2
- 📄 سطح 2 آموزش مفاهيم قرآن کريم
- 📄 سطح 2 نهج البلاغه
- 📄 سطح 3 پيش مقدماتی قرآن کريم
- 📄 سطح 3 نهج البلاغه
- 📄 سطح 4 نهج البلاغه
- 📄 طرح پژوهشی 1
- 📄 طرح سی روز سی آيه
- 📄 عناوين پژوهشها در فرهنگ اسلامی
- 📄 عناوين پژوهشهای قرآنی
- 📄 عناوين مقالات فرهنگ اسلامی
- 📄 فرهنگ اسلامی
- 📄 فروشگاه کتاب
- 📄 قرآن و اقتصاد
- 📄 قرآن و روانشناسی
- 📄 کارگاه تخصصی تفسیر قرآن کریم
- 📄 کتاب احتضار
- 📄 کتاب اخلاق پزشکی
- 📄 کتاب بيان و شرح نهج البلاغه
- 📄 کتاب تجلی قرآن در ادبيات فارسی
- 📄 کتاب جامعه شناسی دفاع مقدّس و فرهنگ ايثارگری
- 📄 کتاب درسنامه قرائت و درک متون حديثی
- 📄 کتاب راه روشن
- 📄 کتاب عضين
- 📄 کتاب فلسفه و آثار سوگندهای خداوند در قرآن
- 📄 کتاب مفاهيم قرآن کريم
- 📄 کتاب مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 کتاب نقد شبهه تأثيرپذيری قرآن کريم از فرهنگ زمانه
- 📄 کتاب نهج البلاغه آموزشی
- 📄 معجم اِعراب الفاظ قرآن کريم
- 📄 مقالات در فرهنگ اسلامی
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 2
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 3
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 4
- 📄 نکات مهم صرف و نحو نهج البلاغه
- 📄 نهج البلاغه
- 📄 نهج البلاغه1
- 📄 واحد پژوهشی قرآن و زبان انگليسی
- 📄 واحد پژوهشی قرآن و فقه
فرهنگ دينی و غير دينی5، فرهنگ دينی 2
غالباً در قرآن کريم از فرستاده شدن انبياء تعبير به بعث و برانگيخته شدن می کند. علّامه طباطبايی(ره) از اين نکته چنين استفاده می کند که: “حقيقت بعث و فرستادن کتاب متوجّه کردن بشر است به حقيقت وجود و حيات خود و اينکه آفريده ی خداست، همان خدای يکتايی که جز او خدايی نيست و پيوسته به طرف او سير می کند و در روز با عظمتی به سوی او باز خواهد گشت و اکنون در يکی از منازل راه است که حقيقت آن جز بازی و فريب نيست. پس بايد اين معانی را در زندگی رعايت کرده و هميشه در انديشه ی اين باشد که از کجا و در کجا و به سوی کجاست”.(تفسير الميزان 3/183) اين تنبّه و بيداری که در نفس دعوت انبياء عليهم السّلام وجود دارد، موجب آنست که انسان به ظرفيت وجودی خود و استعدادهای متعدّدش آگاه شود. از آنجا که در اين مسير نفس انسان از خواب آلودگی و سستی و تن آسايی در دنيای خاکی تهی می شود و به تلاش و کوشش و رفع نيازهای فردی و اجتماعی، اعمّ از مادّی و عاطفی و عالی می پردازد، استعدادهای نهفته اش شکوفا شده، ثمرات فراوان خود را، که همان دستاوردهای مثبت حرکت انسان است، در بستر دين الهی آشکار می سازد.
برای درک اين نکته، که مجموع الگوها و روشهای ناشی از شکوفايی استعدادهای درونی انسان زيرمجموعه ای برای مجموع الگوها و قوانين دين الهی است، بايد به انطباق دين الهی بر مسيری که فطرت انسان، بدان می خواند، معتقد بود. چنانکه در آيه ی 30 سوره ی روم بدان اشاره می فرمايد. برخی از يافته های فرهنگ شناسان و مردم شناسان درباره ی ويژگيهای عام فرهنگهای مختلف نيز می تواند مثالهای روشنی باشد برای انطباق دين الهی با مسيری که فطرت انسان به سوی آن می خواند.(آنتونی گيدنز، جامعه شناسی، 45) زيرا برخی از ويژگيهايی که ايشان به عنوان ويژگيهای عام فرهنگی برمی شمرند، و در تمام فرهنگها ديده شده است، عيناً مورد توجّه دين الهی بوده و قوانينی برای آن ارائه فرموده است. لکن در اين موارد نيز بايد توجّه داشت که معيار سنجش قوانين و الگوهای بشری، دين الهی است. يعنی حتّی اگر يک ويژگی مشخّص در تمام فرهنگهای بشری وجود داشته باشد، و دِن الهی با آن مخالفت کند، آن ويژگی فطری انسان نيست و از انحراف انسان به مسيرهای انحرافی به وجود آمده است.
غالباً دين خدا احکام و الگوهای کلّی را ارائه می دهد. اين الگوهای کلّی می تواند بر هر يک از شيوه هايی شامل شود که بشر به دليل شرايط مختلف و امکانات گوناگونی که به طور طبيعی پيرامون او وجود دارد و يا به دليل به کارگيری استعدادهای بی شمارش آنها را برای خود به وجود آورده است.
تمام روشها و الگوها و سبکهايی که بشر در طول تاريخ برای بروز استعدادها و تواناييهايش يا رفع نيازهايش به کار گرفته است يا در ضمن الگوهای کلّی دين الهی قرار می گيرد و يا زيرمجموعه ی الگوهای کلّی دين غير الهی است. و از اينرو معيارهای سنجش فرهنگها از نظر دينی بودن يا غير دينی بودن در همان الگوها و شيوه های عملی است که دين الهی برای بشر فرستاده است.
با توجّه به اينکه جوامع متديّن به شريعت يکی از انبياء الهی، حتّی در صورت رعايت تمام احکام و دستورات خداوند، دارای ويژگيهای فرهنگی خاص هستند، که از گوناگونی آنها در امکانات طبيعی و شرايط جغرافيايی و اقليمی و تواناييها و مهارتهای فنّی و حرفه ای ناشی می شود، بنابراين اگرچه اين جوامع از نظر متديّن بودن به يک شريعت خاص و عمل به دستورات و احکام دين خدا تفاوتي ندارند، لکن از نظر سبکها و روشهای ويژه ای که در زندگی خود به کار مي گيرند و به واسطه ی آن عقايد و باورهای خود را در کلّ شئون زندگی آشکار می سازند، متفاوت می شوند. لذا لازم است فرهنگ هر يک از جوامع متديّن، به همان جامعه نسبت داده شود، مانند فرهنگ مسيحيان انگليسی، فرهنگ مسيحيان روسی. مخصوصاً با توجّه به اين امر که هر فرهنگی نسل به نسل منتقل می شود و تغييرات ناشی از شرايط خاص اجتماعی، سياسی، طبيعی و … که در فرهنگ نسلهای گذشته ی يک جامعه پديد آمده است به نسل معاصر منتقل می گردد.
در حقيقت فرهنگ يا دين تمام جوامعی که، در عصر ما، خود را به يکی از اديان توحيدی منسوب می کنند، هم فرهنگ هر يک از افراد و هم فرهنگ جامعه، تلفيقی است از عقايد و رسومی که قبل از پذيرش دين الهی دارا بوده اند، و عقايد و شيوه ها و الگوهايی که از دين الهی آموخته اند و عقايد و آداب و قوانينی که بر حسب اوضاع و شرايط سياسی، اجتماعی، اقتصادی و طبيعی جديد بدان رسيده اند. گاهی عقايد و روشهايی که بر اساس پديده های جديد بدست آمده، موجب انشعابهايی در جامعه ی دينی شده است. غالب اين انشعابها و فرقه فرقه شدنها به دليل بدعت گزاريهای غير مجاز بوده است. فرهنگِ اين شعبه ها و گروههای جديد در صورتی جزء فرهنگ دينی باقی می ماند که با قوانين و احکام الهی تعارض نداشته باشد، و الّا منسوب شدن اين جوامع به پيامبر خدا صلّی الله عليه و آله اساس و مبنای درستی ندارد. بسياری از آيات الهی به اين نکته دلالت دارد.(مائده/66 و 68 و 69) قبلاً به اين مطلب اشاره شد که دين زمانی که به خداوند منسوب شود “مجوعه ای از حقايق، معارف و احکام و دستورات نازل شده از جانب خداوند است”. لکن زمانی که به بشر نسبت داده شود- تفاوتی نمی کند که دين را از چه منبعی اخذ کرده است- به معنای “مجموعه ايست از عقايد، باورها، شيوه ها و روشها و الگوهايی که در عمل به کار می بندد، اعمالی که بر اساس آن عقايد و با آن شيوه های مخصوص انجام می دهد و بالاخره دستاوردها و نتايجی که از اعمال خود بدست می آورد”.(به موضوع انواع دين و معنی واژه ی دين در قرآن کريم مراجعه شود) اين معنا از دين، همان معنايی است که فرهنگ شناسان برای فرهنگ اختيار کرده اند.(به تعاريف فرهنگ مراجعه شود) به عبارت ديگر، هرگاه دين به بشر منسوب شود معنايی مترادف با فرهنگ دارد. منظور از تکرار مجدّد اين موضوع، تأکيد بر لزوم اين ضرورت است که بايستی ميان دين خدا و دين افراد و جوامع بشری تفاوت قايل شد. دين پيامبران الهی نيز، اگرچه با دين خدا انطباق دارد، لکن ماهيتاً با دين خدا تفاوت دارد. انطباق دين انبياء با دين خد به دليل آنست که به تمام حقايق نازل شده اعتقاد داشته اند و به تمامی دستورات خدا عمل می کرده اند. با اين توضيح مشحّص می شود که دين کسانی که مدّعی پيروی از انبياء الهی هستند، به صِرف ادّعا برابر با دين خدا نمی شود، و لذا دين هر يک از جوامع معاصر که برابر فرهنگ ايشان نيز هست بايستی به خود آنها نسبت داده شود. دين مسيحيان انگلستان، دين يهوديان آمريکا، دين مسيحيان فرانسه و دين مسلمانان عربستان و … اين نکات از موارديست که قرآن کريم بسيار نسبت به آن تأکيد دارد. از جمله در آيه ی 62 سوره ی بقره می فرمايد: « إِنَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَ الَّذِينَ هادُوا وَ النَّصارى وَ الصَّابِئِينَ مَنْ آمَنَ بِاللَّهِ وَ الْيَوْمِ الْآخِرِ وَ عَمِلَ صالِحاً فَلَهُمْ أَجْرُهُمْ عِنْدَ رَبِّهِمْ وَ لا خَوْفٌ عَلَيْهِمْ وَ لا هُمْ يَحْزَنُونَ (بقره/ 62)» علّامه طباطبايی (ره) در ذيل اين آيه ی شريفه می گويد: “اين مطلب در آيات قرآن کريم مکرّر آمده که سعادت و کرامت هر کسی داير مدار و وابسته به عبوديت است، نه به نامگذاری، پس هيچ يک از اين نامها سودی برای صاحبش ندارد، و هيچ وصفی از اوصاف کمال، برای صاحبش باقی نمی ماند، و او را سود نمی بخشد، مگر با لزوم عبوديت”.(تفسير الميزان، 1/359)
در آيه ی شريفه ايمان به خدا و روز قيامت و انجام عمل صالح را شرط پذيرفته شدن دين می داند، و نتيجه را هم وابسته به همين ايمان و عمل صالح می کند. در آيه ی 66 سوره ی مائده نتيجه ی عمل و اقامه ی دستورات نازل شده از جانب خداوند را به کلّ مواهب آسمانی و زمينی وسعت می دهد. «وَ لَوْ أَنَّهُمْ أَقامُوا التَّوْراةَ وَ الْإِنْجِيلَ وَ ما أُنْزِلَ إِلَيْهِمْ مِنْ رَبِّهِمْ لَأَكَلُوا مِنْ فَوْقِهِمْ وَ مِنْ تَحْتِ أَرْجُلِهِمْ مِنْهُمْ أُمَّةٌ مُقْتَصِدَةٌ وَ كَثِيرٌ مِنْهُمْ ساءَ ما يَعْمَلُونَ (مائده/ 66)» علّامه طباطبايی (ره) در ذيل اين آيه ی شريفه می گويد: “مراد از خوردن در اين آيه مطلق تنعّم و تمتّع است چه اينکه از راه خوردن باشد و يا از راههای ديگر، و استعمال خوردن در مطلق تصرّفاتِ بلامانع و تنعّمهای بدون مزاحم در لغت عرب شايع و متداول است.” وی سپس آيه را چنين معنی می کند که: “اگر اهل کتاب به دستوراتی که در دست داشتند عمل می کردند به نعمتهای آسمانی و زمينی متنعّم می شدند.”(تفسير الميزان، 11/64)
از جمله ديگر آياتی که به اين معنا اشاره دارد، آيه ی 96 سوره ی اَعراف است که می فرمايد: « وَ لَوْ أَنَّ أَهْلَ الْقُری آمَنُوا وَ اتَّقَوْا لَفَتَحْنا عَلَيْهِمْ بَرَكاتٍ مِنَ السَّماءِ وَ الْأَرْضِ وَ لكِنْ كَذَّبُوا فَأَخَذْناهُمْ بِما كانُوا يَكْسِبُونَ (اَعراف/ 96)» علّامه طباطبايی (ره) از اين آيه ی شريفه و آيه ی قبل چنين نتيجه می گيرد که: “ايمان اين موجود يعنی نوع بشر و عمل صالح وی در نظام عالم کَوْن از جهت ارتباطش به زندگی خود او تأثير دارد: يا بگو: کفر او و عمل زشتش در فساد کَوْن به ازای جهت ارتباطش با نوع بشر مؤثّر است، پس اگر انسان به صلاح و سِداد گرايد از اين گونه آيات استفاده می شود که نظام دنيا هم از جهت ايفا به لوازم سعادت زندگی بشری، هم از جهت دفع بلا از او و توفير نعمت برای او صالح خواهد شد.”(تفسير الميزان، 11/64)
اين آيات در پيوند دستاوردهای انسان به عمل آنها که در پی ايمانشان حاصل می شود، منفرد نيستند و آيات ديگری نيز به اين معنا اشاره دارد. از جمله آيه ی 41 سوره ی روم است که اعمال انسان را در نظام عالم مؤثّر می داند. « ظَهَرَ الْفَسادُ فِي الْبَرِّ وَ الْبَحْرِ بِما كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُمْ بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ (روم/ 41)» ارتباط و وابستگی دستاورد و نتايج اعمال با خود اعمال و عقايد و باورها به يکديگر و رابطه ی تمام اين مسير با دين از آيات 41 تا 45 سوره ی روم بدست می آيد، مخصوصاً آيه ی 43 که می فرمايد: «فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ الْقَيِّمِ مِنْ قَبْلِ أَنْ يَأْتِيَ يَوْمٌ لا مَرَدَّ لَهُ مِنَ اللَّهِ يَوْمَئِذٍ يَصَّدَّعُونَ (روم/ 43)»
بنا بر آنچه گذشت روشن می گردد که دستاوردهای هر جامعه ای ارتباط و پيوند تنگاتنگ با اعتقادات و اعمال آن جامعه دارد. هرگاه جامعه ای از دين الهی پيروی کند، در صورتی که در عقايد و اعمال برای خداوند خالص گردد، دستاوردها و نتايجِ شکوفايیِ استعدادهايش مثبت و رو به تکامل خواهد بود. فرهنگ اين جامعه يک فرهنگ دينی است و به همان شريعتی که خود را بدان منسوب می کند ناميده می شود. لکن هرگاه اعتقادات و اعمال افراد يک جامعه شرک آلود باشد، و برای خداوند خالص نباشد، دستاوردهای آن جامعه، اگرچه متغيّر است، لکن الزاماً جهت تکاملی ندارد. اين جوامع حتّی اگر رسماً به شريعت يکی از انبياء الهی نسبت داده شوند، عملاً دينی مخصوص به خود دارند و لازم است به خود آن جوامع منسوب شوند. در اين صورت ارتباط فرهنگ اين جوامع با دين الهی، عموم و خصوص مِن وجه است، يعنی بخشی از عقايد و قوانين ايشان متّخذ از دين الهی است و بخش ديگر متّخذ از منابع ديگر است، چون ميراث گذشته جامعه، بدعتهای غير مجاز يا فرهنگهای غير دينی. دستاوردهای اين جوامع نيز مجموعه ای از نتايج مثبت و منفی شکوفايی استعدادهای انسان خواهد بود.
دوّمين تعريف از فرهنگ دينی
اگر فرهنگ را “ميراث اجتماعی يک جامعه” بدانيم، چنانکه در برخی از تعاريف فرهنگ ديده می شود، “فرهنگ دينی” عبارتست از “مجموعه ی به هم تافته از آثار مادی و غير مادی يک جامعه ی دينی که افرادِ آن جامعه عقايد و راه و روش و قوانينِ فردی و اجتماعیِ خود را از کتاب نازل شده از جانب خداوند اخذ می کنند و در پيروی از آن هيچگونه کوتاهی عمدی ندارند”.
کلمه ی “عمدی” در اين تعريف برای آن است که پيروان انبياء عظام عليهم السّلام از ارتکاب به گناه و خطاهای سهوی و غير عمد مصون نيستند. لذا مساعی ايشان به قدر تواناييهايشان هم مقبول خداوند متعال است و هم معمولاً به اثری مثبت توسّط خودشان يا ديگران منتهی می گردد. چنين فرهنگی تا زمانی که به دليل انباشته شدن خطاها، نسيانها، تنبلی ها و نفوذ منافقين از مسير الهی خارج نشده باشد، بر صحّتِ خود باقی است.
و امّا ترکيب جامعه ی دينی در اين تعريف به دليل آنست که افراد اين جامعه لازم نيست محصور در يک محيط جغرافيايی باشند، و با صِرفِ اعتقاد به آن دين و عمل به فرامينش در زمره ی افراد آن جامعه قرار می گيرند.
مسلّم است که از اين ميراث اجتماعی بايد دانشها و الگوهايی را برای پيروی و تبعيّت انتخاب کرد که با کتاب خداوند و آنچه نازل فرموده، تضادّ و اختلافی نداشته باشد. از طرف ديگر دستاوردهای چنين جامعه ای بايستی حاکی از شکوفايی استعدادهای انسان در جهت مثبت حرکتش باشد، در غير اين صورت در زمره ی دستاوردهای جامعه ی غير دينی خواهد بود، حتّی اگر خود را منسوب به جامعه ی دينی کند.
اليُت در کتاب خود، بدون توجّه به اين مطلب که هرگز دستاورد يک جامعه ی دينی، نمی تواند منفی باشد، می گويد: “فقط يک «فرهنگ مسيحی» می توانست يک ولتر يا يک نيچه تحويل دهد.”(اليُت، درباره ی فرهنگ، 154) در حالی که فرامين انسان ساز مسيح عليه السّلام اگر از مسير اصلی خود خارج نمی شد، هرگز به چنين نتيجه ای و نتايج ديگری مانند آن منتهی نمی شد که فرهنگ مسيحيان اروپا بدان رسيده است.
با اين حال از آنجا که پيراوان يک جامعه ی دينی از ارتکاب به سهو و خطا مصون نيستند، مناسب تر است که ميراث اجتماعی چنين جامعه ای به خود آنها نسبت داده شود. بنابر اين ترکيبهای فرهنگ يهوديان، فرهنگ مسيحيان و فرهنگ مسلمانان برای اين معنا صحيح به نظر می آيد. مگر آنکه تنها آثار مثبت جوامع منسوب به يک دين را مورد لحاظ قرار دهيم. در آن صورت فرهنگ دينی عبارت خواهد بود از “مجموعه ی به هم تافته از آثار مثبت، مادّی و غير مادّی يک جامعه دينی که افرادِ آن جامعه عقايد راه و روش و قوانين فردی و اجتماعی خود را از کتاب نازل شده از جانب خداوند اخذ کرده باشند و در پيروی از آن هيچگونه کوتاهی عمدی نداشته باشند.“
خلاصه و نتيجه گيری
1- به تناسب معنايی که برای واژه ی دين و واژه ی فرهنگ در نظر گرفته می شود، رابطه ی فرهنگ و دين تغيير می کند.
2- غالباً واژه ی دين در قرآن کريم به معنی طريقه، روش، آيين و کيش آمده است و در اين معنا گاهی به خداوند و گاهی به فرد يا جامعه ای از انسانها نسبت داده شده است.
3- واژه ی دين در قرآن کريم گاهی با واژه ی شِرعة = شريعت و گاهی با واژه ی مِلّة = آيين و کيش مترادف می شود. واژه ی شريعت به خداوند نسبت داده می شود ولی واژه ی ملّة به خداوند نسبت داده نمی شود.
4- واژه ی دين هرگاه به خداوند نسبت داده شود، به معنای مجموعه ای از حقايق، معارف و احکام و دستوراتی است که خداوند برای هدايت بشر فرستاده است. و هرگاه به يک يا گروهی از افراد بشر نسبت داده شود به معنای عقايد، باورها، ارزشها و شيوه های عمل است که آنها در زندگی خود به آن اعتقاد دارند و بر اساس آن عمل می کنند.
5- از آنجا که اعمال و نتايج اعمال افراد بشر به عقايد و شيوه های عمل آنها پيوسته است، دين هر فرد يا گروهی شامل اعمال و نتايج و دستاوردهای اعمال آنها نيز می شود.
6- واژه ی فرهنگ نيز گاهی به صرف شيوه ها و الگوهای عملی اطلاق می گردد، گاهی شامل عقايد و شيوه های عمل و الگوهاست، و گاهی به کلّ دستاوردهای جامعه اطلاق می شود که بر اساس عقايد و شيوه های عمل بدست می آيد. واژه ی فرهنگ به دليل برخی از ويژگيهای انسان چون ثبت و انتقال تجربيّات و يادگيری به “ميراث اجتماعی” نيز معنا شده است.
7- هرگاه واژه ی دين به انسان نسبت داده شود، هم معنی و مترادف با واژه ی فرهنگ است، در صورتی که واژه ی فرهنگ را به معنای عقايد، شيوه ها و الگوهای عمل و دستاوردهای ناشی از آن تعريف کنيم.
8- دين يا فرهنگ انبياء عليهم السّلام [مجموعه ی عقايد، باورها و شيوه های عمل ايشان] با دين الهی [مجموعه ی حقايق، معارف و احکام و دستورات نازل شده از جانب خداوند] انطباق کامل دارد و لذا قرآن کريم ايشان را مسلِم می نامد.
9- در صورتی که منظور از دين، دين الهی باشد و فرهنگ به معنای “عقايد، ارزشها، راه و رسم و شيوه های عمل” باشد، فرهنگ دينی عبارتست از عقايد، باورها، ارزشها، الگوها، روش و شيوه های عمل جامعه ای که به يکی از شريعتهای الهی ايمان دارد و در اعتقادات و اعمال از پيامبر خدا پيروی و اطاعت می کند.
10- هرگاه معنای فرهنگ به “دستاوردهای بشر و ميراث اجتماعی بودن آن” وسعت يابد، فرهنگ دينی عبارت خواهد بود از “مجموعه ی به هم تافته از آثارِ مثبتِ مادّی و غير مادّی يک جامعه ی دينی که افرادِ آن جامعه عقايد و راه و روش و قوانينِ فردی و اجتماعیِ خود را از کتاب نازل شده از جانب خداوند اخذ می کنند و در پيروی از آن « هيچگونه کوتاهی عمدی ندارند.”