دسته بندی مطالب
- 📄 معرفی دوره اوّل فایلهای صوتی
- 📄 آيه ۱۳۶ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۷۷ سوره بقره، دلیل بر ایمان به خدا
- 📄 ایمان به خدا
- 📄 《اخلاص》صفت دوم ناشی از ایمان به خداوند
- 📄 اخلاص ورزيدن به خداوند يکتا هماهنگ با سرشت بشر و فطری انسان است. آيه ۳۲ سوره لقمان
- 📄 اخلاص ورزيدن به خداوند يکتا هماهنگ با سرشت بشر و فطری انسان است. آيه ۶۵ سوره عنکبوت
- 📄 فطری بودن اخلاص و ارزشهای ناشی از اخلاص
- 📄 آثار تکبر در ظاهر فرد متکبر
- 📄 آيات ۲۰ و ۲۱ سوره فرقان
- 📄 آيات ۴۵ و ۴۶ سوره مؤمنون
- 📄 آيه ۱۷۲ سوره نساء
- 📄 آيه ۲۲ و ۲۳ سوره نحل
- 📄 آيه ۳۵ سوره غافر
- 📄 آیه ۱۷۳ سوره نساء
- 📄 تعریف کبر
- 📄 راههای از بین بردن تکبر
- 📄 نوع اول کبر
- 📄 نوع دوم کبر
- 📄 نوع سوم کبر: جهت اول مزموم بودن کبر نوع سوم
- 📄 نوع سوم کبر: جهت دوم مزموم بودن کبر نوع سوم
- 📄 آخر آيه ۱۱ و آیه ۱۲ سوره ابراهیم
- 📄 آخر آيه ۲ و آيه ۳ سوره طلاق
- 📄 آخر آيه ۲۳ سوره مائده
- 📄 توکّل اهل تقوی پايينتر از اولیای خداوند
- 📄 توکّل صالحین از اولیای خداوند
- 📄 معنای توکل و چگونگی پديد آمدن آن
- 📄 آمرزش و پاداش بزرگ صابرین
- 📄 آيات ۹ تا ۱۱ سوره هود
- 📄 ارزشهای فرهنگ اسلامی ناشی از صبر و برخی از شاخصهای شناسایی آنها در جامعه اسلامی
- 📄 حالات گوناگون یا دیگر نامهای صبر
- 📄 رابطه صبر و ایمان : آيات ۴۵ و ۴۶ سوره بقره
- 📄 صبر از بزرگترین ملکات است
- 📄 صبر صابرین به دلیل یقینی است که به آخرت و پاداش اخروی دارند:
- 📄 معنای صبر
- 📄 آيه ۱۲ سوره لقمان
- 📄 شکر حقیقی جز با داشتن علم نسبت به مُنعم و نعمت و ... بجای آورده نمیشود
- 📄 شکر و پرهیز از ناسپاسی
- 📄 صفات ناشی از بجای آوردن شکر در جامعه اسلامی
- 📄 کفران نعمت و ناسپاسی موجب هلاکت و خسران فرد ناسپاس میشود
- 📄 《استقلال》دومین مؤلفه فرهنگ اسلامی ناشی از شکر است
- 📄 آيات ۱۷۱ تا ۱۷۳ سوره صافات
- 📄 آيه ۱۳۹ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۳۹ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۶۰ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۶۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۵۱ سوره غافر (مؤمن)
- 📄 آيه ۶۰ سوره انفال
- 📄 آيه ۶۱ سوره انفال
- 📄 آيه ۶۴ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۷ سوره محمد (ص)
- 📄 استقلال را میتوان از اینکه پیامبر صلی الله علیه و آله با بسنده کردن به نیروی مؤمنین پیروز است، به دست آورد
- 📄 اصل پنجم برای تحقق استقلال
- 📄 اصل چهارم برای تحقق استقلال
- 📄 اصولی که مسلمین با رعایت کردن آن، در وقایع مختلف، به استقلال میرسند: اصل اول تا سوم برای تحقق استقلال
- 📄 منتفی بودن انگیزههای استمداد از کفّار با وجود یاری خداوند
- 📄 وعده یاری خداوند به تمام پيامبران و تمام وقایع پیشآمده برای آنان
- 📄 وعده یاری خداوند به جامعهای که به امر خداوند حرکت کند
- 📄 ۲- علم توبه کننده به زشتی گناهان
- 📄 ۳- علم به اینکه توبه مقدمه ورود به مسير هدايت است
- 📄 ۴- علم به محبوب بودن توبه کننده نزد خداوند
- 📄 آيات ۷۰ و ۷۱ سوره فرقان
- 📄 آيه ۱۳۵ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۷ و ۱۸ سوره نساء
- 📄 آيه ۶۷ سوره قصص
- 📄 آيه ۸ سوره تحریم
- 📄 آيه ۸۲ سوره طه
- 📄 توبه فرد محتضر و رو به موت پذیرفته نیست
- 📄 توبه مستلزم چند علم است: ۱- خداوند پذیرنده گناه است
- 📄 مهمترین نتیجه توبه ترک گناه و روی آوری به انجام اعمال صالح است
- 📄 یکی از صفات متقین توبه و پرهیز از اصرار بر گناه است:
- 📄 آيه ۵۷ سوره عنکبوت
- 📄 ایمان به روز جزا یکی از موارد ایمان به غیب است
- 📄 دلیلی برای اثبات جهان آخرت
- 📄 آيه ۲۰ سوره حدید
- 📄 نظر حضرت علی علیهالسلام درباره بیثباتی دنیا
- 📄 آيات ۳۱ و ۳۲ سوره اعراف
- 📄 اسراف و امساک تا حدّ ظلم به خود دو طرف افراط و تفریط استفاده از اموال دنیا است و حدّ اعتدال آن استفاده از اموال دنیا به قدر کفاف است
- 📄 حدّ اسراف نکردن، برطرفشدن نيازی است که نعمت خداوند برای رفع آن اعطا شده است
- 📄 سفارش حضرت علی علیهالسلام به بهرهوری از دنیا به حد کفاف و نیاز
- 📄 نشانهها یا شاخصهای استفاده از نعمتهای دنیا با انگیزه رفع نیازها
- 📄 آيات ۲۳ و ۲۴ سوره حدید
- 📄 آيات ۸ تا ۱۰ سوره دهر
- 📄 انفاق از روزی فطری انسان است
- 📄 ایمان به روز جزا موجب میشود فرد در بخشش مازاد اموال خود به مستمندان بخل نورزد
- 📄 تأثیر ذکر موت بر انفاق از روزی - آيه ۱۰ سوره منافقون
- 📄 تعالیم قرآن کریم امر فطری انفاق از روزی را به کمال نهایی خود میرساند
- 📄 ۱- فی سبیل الله باشد
- 📄 ۲- برای طلب رضای خدا باشد
- 📄 ۳- همراه با منّت نباشد
- 📄 ۴- همراه با آزار و اذیّت نباشد
- 📄 ۵- همراه با ریا نباشد
- 📄 ۶- از بهترین چیزها باشد نه از دور ریختنی ها
- 📄 ۱- پیدایش صلاح در انفاق کننده: آيه ۱۰ سوره منافقون
- 📄 ۲- جلب دوستی اقوام و کسانی که مورد انفاق قرار میگیرند
- 📄 ۳- انباشته نشدن داراییها نزد عدهای خاص
- 📄 ۴- از بین رفتن فقر و فاصله طبقاتی در جامعه
- 📄 آيه ۷ سوره حشر
- 📄 سخن حضرت علی علیهالسلام درباره قرض دادن به خداوند متعال
- 📄 نشانهها یا شاخصهای کاهش فقر و فاصله طبقاتی در جامعه:
- 📄 آيات ۳۷ تا ۴۱ سوره نازعات
- 📄 آيات ۷ و ۸ سوره یونس
- 📄 آيه ۱۸۵ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۲۰ سوره حدید
- 📄 آيه ۹ سوره یونس
- 📄 اعمال الهی و اعمال دنیوی
- 📄 امام سجاد علیهالسلام دنیا را به دو قسم دنیای بلاغ و دنیای ملعون تقسیم میکند
- 📄 پرهیز از دوستداشتن دنیا
- 📄 خصلتهای پنجگانه زندگی دنیا
- 📄 کلام حضرت علی علیهالسلام درباره دنیای بلاغ (رساننده به آخرت نیکو)
- 📄 کلام حضرت علی علیهالسلام درباره صفات دنیادوستان
- 📄 کلام رسول اکرم صلیاللهعلیهوآله درباره دنیای ملعون
- 📄 مهمترین عوارض بد دنیاپرستی
- 📄 نشانهها یا شاخصهای بالا رفتن سطح اهداف و اعمال از خواستهای دنیوی و عدم اکتفا به بهرهوری صِرف از لذات دنیا
- 📄 واژه قرآنی 《هوی》 عبارتست از خواستهای دنیوی انسان
- 📄 آشکاری عدل الهی در آيات ۶ تا ۸ سوره زلزال
- 📄 آيات ۱۷ تا ۲۰ سوره بلد
- 📄 آيات ۳۴ تا ۴۱ سوره نازعات
- 📄 آيات ۵ تا ۸ سوره تکاثر
- 📄 آيات ۶ تا ۱۱ سوره قارعه
- 📄 آيات ۶ تا ۸ سوره بیّنه
- 📄 آيه ۴۴ سوره یونس
- 📄 آيه ۷۰ سوره توبه
- 📄 اعتقاد به حسابرسی اعمال انسان در آخرت و ایمان به عدل الهی
- 📄 رابطه اعمال و نتیجه اعمال در قیامت
- 📄 شکلهای گوناگون کیفر دنیوی اقوام ستمگر به خود در آیه ۴۰ سوره عنکبوت
- 📄 ضرورت عبرت گرفتن جوامع انسانی از کیفر دنیوی اقوام ستمگر به خود در آيه ۹ سوره روم
- 📄 عدل الهی و نتایج دنیوی یا اخروی اعمال فرد یا جامعه
- 📄 کیفر دنیوی قوم یهود در آيه ۱۱۸ سوره نحل
- 📄 مؤلفههای فرهنگ اسلامی ناشی از اعتقاد به حسابرسی اعمال انسان در آخرت
- 📄 ۳- پاک و سالمسازی زندگی دنیوی
- 📄 آثار حقیقی حیات جدید مؤمن
- 📄 آيات ۱۲۳ و ۱۲۴ سوره طه
- 📄 آيات ۳۹ و ۴۰ سوره مومن
- 📄 آيات ۹۷ سوره نحل و ۲۹ سوره رعد و آيات ۳۹ و ۴۰ سوره مؤمن زندگی پاکیزهتر در دنیا و ورود به بهشت را مشروط به ایمان و عمل صالح فرد میکنند
- 📄 آيه ۱۲۲ سوره انعام
- 📄 آيه ۲۲ سوره مجادله
- 📄 آيه ۹۷ سوره نحل
- 📄 الوالالباب در مقام عمل هم عمل صالح انجام میدهند
- 📄 اوصاف اولوالالباب در آیات ۱۹ تا ۲۲ سوره رعد
- 📄 تاثیر زندگی کفّار بر جامعه انسانی
- 📄 تاثیر زندگی مؤمنین بر جامعه انسانی
- 📄 تفسیر آیه ۱۲۴ سوره طه - معنی کلمه معیشه
- 📄 تفسیر آیه ۲۹ سوره رعد
- 📄 خداوند مؤمن را به حیاتی جدید زنده میکند
- 📄 دلهای اولوالالباب دلهای حقیقی است
- 📄 دلهای مؤمنان متعلق به پروردگار حقیقی آنهاست
- 📄 زندگی جدید مؤمن جدای از زندگی سابق نیست
- 📄 عقبی الدار یعنی سرانجام زندگی دنیا
- 📄 معنی کلمه ضنک
- 📄 آيات ۷ تا ۱۰ سوره شمس
- 📄 هدایت تکوینی انسان: آيات ۲ و ۳ سوره انسان
- 📄 آيات ۸۳ تا ۸۵ سوره آلعمران
- 📄 تصریح قرآن کريم به خاتم پيامبران بودن حضرت محمّد صلیاللهعلیهوآله
- 📄 شاخصها یا نشانههای ایمان به نبوت و ارتقای آن در جامعه اسلامی
- 📄 آيه ۱۵۷ سوره اعراف
- 📄 چیستی وظایف مسلمانان
- 📄 آيات ۴۰ و ۴۱ سوره حج
- 📄 آيات ۹۵ تا ۱۰۰ سوره نساء درباره تمام مسلمانان تا روز قیامت صادق است
- 📄 آيه ۸ سوره حشر
- 📄 الف: تشکیل جامعه اسلامی
- 📄 ب: تشکیل حکومت اسلامی
- 📄 تقسیمبندی مسلمانان از نظر چگونگی یاری رسول خدا صلیاللهعلیهوآله
- 📄 ج: مهاجرت به سرزمینهایی که در آن حکومت اسلامی برقرار است
- 📄 د: جهاد در راه خدا با مال و جان
- 📄 صفات مهاجران که در عصر اول اسلام رسول خدا صلیاللهعلیهوآله را یاری کردند صفات همه باران رسول خدا صلیاللهعلیهوآله تا روز قیامت است
- 📄 قسم اول تا سوم مسلمانان با توجّه به آيات ۹۵ تا ۹۷ سوره نساء
- 📄 قسم چهارم و پنجم مسلمانان یعنی مستضعفین و درگذشتگان در مسیر هجرت
- 📄 آيات ۱۶۱ تا ۱۶۳ سوره انعام
- 📄 آيات ۳۱ و ۳۲ سوره آل عمران
- 📄 پیامبر صلیاللهعلیهوآله اولین مؤمن و معتقد به دين خداست
- 📄 دوستی و اخلاص با خدا بایستی توأم با قبول دين او باشد.
- 📄 ضرورت ترجیح نظر خدا و رسول بر نظر خود، در صورت اطاعت از ایشان
- 📄 نتیجه دوست داشتن خداوند پيروی از رسول خدا صلیاللهعلیهوآله است که منتهی به ولایت خداوند میشود - آيات ۱۸ و ۱۹ سوره جاثیه
- 📄 ۱- ولایت تکوینی خداوند
- 📄 ۲- ولایت تشریعی خداوند
- 📄 آيه ۱۰۵ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۶ سوره ق
- 📄 آيه ۲۴ سوره انفال
- 📄 آيه ۵۲ سوره شوری
- 📄 تکمیل ولایت تکوینی خداوند در مورد انسان وابسته به انتخاب انسان است
- 📄 دیگر شواهد قرآنی شرط انتخاب انسان برای تکمیل ولایت تکوینی خداوند
- 📄 سرزنش انسان به سبب اختیار ولیّ و سرپرستی غیر از خداوند
- 📄 مؤمنین مأمور به پذیرش ولایت خداوند و ولایت پيامبر صلیاللهعلیهوآله شدهاند
- 📄 نفی هر گونه ولیّ و شفیع برای انسان جز خداوند
- 📄 ولایت پيامبر صلیاللهعلیهوآله در ادامه هدايت تشریعی خداوند است
- 📄 آيه ۲۱ سوره احزاب
- 📄 اشاره به فدک و غصب شدن آن و گذشتن سخاوتمندانه اهل بيت پیامبر علیهمالسلام از آن
- 📄 اميرالمؤمنين حضرت علی علیهالسلام بیشتر از همه مردم از رسول خدا صلیاللهعلیهوآله پبروی میکرد
- 📄 خداوند پيامبر صلیاللهعلیهوآله را با کنارهگیری او از دنیا، گرامی داشت
- 📄 دور است از امیرمؤمنان علیهالسلام که به حال مردم بیاعتنا باشد
- 📄 رسول خدا صلیاللهعلیهوآله بیش از حدّاقل نیاز از دنیا استفاده نکرد
- 📄 رسول خدا صلیاللهعلیهوآله متواضع بود
- 📄 رسول خدا صلیاللهعلیهوآله و علی علیهالسلام بهترین الگو و اسوه برای رهبری امّت در هر مکان و هر زمان
- 📄 شاخصها یا نشانههای الگو و اسوه بودن معصومین علیهمالسلام در جامعه
- 📄 شناختن سیره رسول خدا صلیاللهعلیهوآله و ائمّه معصومین علیهمالسلام
- 📄 پاکیزگی و رعایت بهداشت
- 📄 تأثیر طهارت اسلامی در گسترش پاکیزگی و بهداشت
- 📄 دیگر احکام و دستورات شرع مقدّس اسلام برای پاکیزگی و رعایت بهداشت
- 📄 مؤلفههای فرهنگی متّخذ از دستورات بهداشتی اسلام
- 📄 منظور از احکام وضو و تیمم و غسل، پاکیزگی و طهارت مسلمانان است - فراز آخر آيه ۶ سوره مائده - مراحل چهارگانه طهارت و پاکیزگی:
- 📄 آيات ۳۱ و ۳۲ سوره اعراف
- 📄 آيه ۲۶ سوره اعراف
- 📄 آيه ۲۷ سوره اعراف
- 📄 آيه ۲۸ سوره نور
- 📄 آيه ۲۹ سوره نور
- 📄 پوششی که فطری بشر است
- 📄 حرمت تفاخر با لباس و جواهرات
- 📄 حرمت لباس غصبی
- 📄 حکم استیناس موجب میشود مؤمنین تنها بر خوبیهای یکدیگر آگاه باشند
- 📄 خانه هر مؤمن محلّ امن او است - آيه ۲۷ سوره نور
- 📄 دعوت اسلام به استفاده از پوشش به عنوان زینت و وسیله جمال
- 📄 دلیل خطاب به بنی آدم در آيه ۳۱ سوره اعراف
- 📄 شاخصها یا نشانههای رواج پوشش اسلامی
- 📄 غضّ بصر و پرهیز کردن از خیره شدن به آنچه نظر کردن به آن حرام است
- 📄 لباس تقوی
- 📄 لزوم استیناس یا 《یا الله گفتن》قبل از ورود به خانه فردی دیگر
- 📄 مذمّت بیتوجهی به آراستگی ظاهری
- 📄 معنای واژه زینت
- 📄 نقش اسلام در شناساندن ارزش لباس و پوشش به اقوام تازه مسلمان
- 📄 نقش محیط در انتخاب پوشش
- 📄 وجوب پوشش
- 📄 آيه ۱۰۳ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۴۶ سوره انفال
- 📄 بقای دين جز با وحدت مسلمانان ممکن نیست
- 📄 وحدت در عبادت
- 📄 آيه ۱۱۰ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۶ سوره تحریم
- 📄 نگهداشتن خود و خانواده از آتش به معنی امر به معروف و نهی از منکر است
- 📄 ۱- امر به معروف و نهی از منکَر موجب افزایش سطح دانش دینی در جامعه میشود
- 📄 ۲- امر به معروف و نهی از منکَر موجب اصلاح عمل فرد و جامعه میشود
- 📄 آثار اجتماعی امر به معروف و نهی از منکَر
- 📄 امر به معروف و نهی از منکَر در عصر حاضر
- 📄 انواع شیوهها و سیر این شیوهها در امر به معروف و نهی از منکَر
- 📄 ضرورت اصلاح شدن عمل مسلمانان با وجود واجب بودن امر به معروف و نهی از منکَر بر همگان
- 📄 آيه ۳۱ سوره محمّد ص
- 📄 آيه ۳۳ سوره محمّد ص
- 📄 آيه ۳۵ سوره محمّد ص
- 📄 آیه ۱۸۶ سوره آل عمران
- 📄 جهاد مهمترین حوزه کاربرد وحدت مسلمانان است
- 📄 ضرورت فرمانبری از خداوند و رسول او
- 📄 ۱- دفاع نظامی
- 📄 ۲- دفاع سیاسی و اقتصادی
- 📄 خائن بودن هر فردی با فراهم آوردن نفوذ سیاسی و اقتصادی بیگانگان
- 📄 شاخصها یا نشانههای رواج آثار فردی و اجتماعی 《دفاع در مقابل هجوم و سیطره نظامی، سیاسی و اقتصادی بیگانگان》
- 📄 ضرورت ترک روابطی که بازار مسلمانان و حیات اقتصادی ایشان را تهدید میکند
- 📄 لغو قراردادهای مخالف مصلحت اسلام و مسلمانان
- 📄 آيه ۱۵۳ سوره بقره
- 📄 آيه ۱۸۳ سوره بقره
- 📄 آيه ۴۵ سوره بقره
- 📄 در برخی از روایات صبر در این آيات شريفه را به معنای روزه دانستهاند
- 📄 روزه موجب استحکام روابط بین ثروتمندان و فقرا شده، میان ایشان وحدت ایجاد میکند
- 📄 روزه موجب کسب تقوی و صبوری فرد میشود
- 📄 روزه موجب میشود فرد به انفاق و پرداخت زکات اقدام کند
- 📄 روزه یکی از عناصر فرهنگ اسلامی است
- 📄 شاخصها یا نشانههای رواج آثار فردی و اجتماعی روزه
- 📄 آيه ۱۰۳ سوره توبه
- 📄 آيه ۱۰۵ سوره توبه
- 📄 آيه ۱۱۰ سوره بقره
- 📄 اخذ وجوهات شرعی یکی از افتخارات شرع مقدس اسلام است
- 📄 بقای معنوی صدقات و زکات اموال - آيه ۱۰۴ سوره توبه
- 📄 پرداخت زکات موجب افزایش اموال زکات دهنده است نه کاهش آن
- 📄 پرداخت زکات موجب مصون و محفوظ ماندن اصل مال و سرمایه است
- 📄 تنها مال صدقه دادهشده برای مؤمن باقی میماند
- 📄 خداوند گیرنده صدقات است
- 📄 نزول آیه زکات در ماه رمضان
- 📄 همراه شدن امر به زکات با امر به نماز
- 📄 آيه ۴۱ سوره انفال
- 📄 خمس موهبتی است از جانب خداوند برای اهل بيت علیهمالسلام که زکات و صدقات را بر ایشان حرام فرمود
- 📄 ۱- رواج نیکوکاری و نوعدوستی که مقدمه وحدت واقعی در جامعه است
- 📄 ۲- جلوگیری از انباشته شدن اموال نزد عدّهای خاص: آيات ۳۴ و ۳۵ سوره توبه
- 📄 ۳- از بین رفتن فقر و فاصله طبقاتی در جامعه: آيه ۶۰ سوره توبه
- 📄 آيه ۷۱ سوره نحل
- 📄 شاخصها یا نشانههای رواج آثار فردی و اجتماعی زکات و دیگر وجوهات شرعی
- 📄 ضرورت از بین رفتن فاصله طبقاتی در جامعه
- 📄 لزوم جلوگیری از تشکیل طبقه مرفّه بیدرد
- 📄 آيه ۱۴ سوره طه
- 📄 آيه ۱۴۲ سوره نساء
- 📄 آيه ۲۰۵ سوره اعراف
- 📄 آيه ۹۰ و ۹۱ سوره مائده
- 📄 پرهیز از آنچه انسان را به رویگردانی از نماز وامیدارد
- 📄 پرهیز از حالاتی که نماز را از ذکر بودن خارج میکند
- 📄 توجه به معانی حمد و سوره و ذکرهای نماز - فراز اول آيه ۴۳ سوره نساء
- 📄 خشوع در نماز - آيات ۱ و ۲ مؤمنون
- 📄 فرازی از آيه ۹ سوره جمعه
- 📄 مخاطب روایات مربوط به خشوع در نماز علاوه بر مؤمنان، تازه مسلمانها و ضعیفالابمانها نیز هستند
- 📄 مفهوم سُکاری مستی یا عدم هُشیاری
- 📄 مقداری از نماز برای انسان محاسبه میشود که بدان توجه نموده است
- 📄 نماز ذکر خداوند است
- 📄 نماز که ذکر و یاد خداوند است، بهترین وسیله برای اجتناب از غفلت است
- 📄 آثار باقیمانده از معصومین علیهمالسلام که شیعه میتواند با تمسّک و توسّل به آنها راهنمایی رهبران معصوم علیهمالسلام را به دست آورد
- 📄 آيات ۱۰۰ و ۱۰۱ سوره آلعمران
- 📄 افتخار به پیروی از مذهب شیعه جعفری
- 📄 افتخار به مذهب شیعه و نقش ایرانیان و حکومت اسلامی برای اعتلای قرآن و تمسّک به معصومین علیهمالسلام
- 📄 الگوی معرفی شده برای رهبری امّت اسلام در زمان غیبت
- 📄 انحراف مسلمانان از پند و موعظه رسول خدا صلیاللهعلیهوآله
- 📄 چنگ زدن به دامان رسول الله همان چنگ زدن به کتاب خداوند است
- 📄 حدیث شریف ثقلین
- 📄 طاغوتیان مانع حکومت عترت رسول خدا علیهمالسلام بر اساس حقیقت قرآن شده، بشر را از صراط مستقيم الهی دور کردند
- 📄 متن حدیث شریف ثقلین با استناد به یکی از کتب اهل سنّت
- 📄 هدایت یافتن منوط به توسّل به آیات الهی و تمسّک به رسول خدا صلیاللهعلیهوآله است
- 📄 تعریف و اقسام عدالت
- 📄 آيات ۱۱۰ و ۱۱۱ سوره نساء
- 📄 آيات ۱۷۷ و ۱۷۸ سوره اعراف
- 📄 قرآن کریم ظلم به نفس را مورد نکوهش قرار داده است
- 📄 آيه ۱۴۰ سوره انعام
- 📄 آيه ۱۴۵ سوره انعام
- 📄 آيه ۲۲ سوره بقره
- 📄 آيه ۶۷ سوره نحل
- 📄 تحریم خمر
- 📄 حرمت تخریب و آلوده کردن خوردنیهای طبیعی: آيات ۹۰ و ۹۱ سوره مائده
- 📄 خداوند متعال در آیات ۱۴۱ تا ۱۴۴ خوردنیهای حلال و طیبات را برمیشمرد و تنها اسراف کردن را تحریم میفرماید
- 📄 دستورات خداوند در قرآن کريم انسان را به بهرهوری صحیح از طبیعت فرامیخواند
- 📄 شناخت طبیعت و عبرت گرفتن از طبیعت
- 📄 نهی از رهبانیت و تحریم طیّبات
- 📄 عدالت اجتماعی
- 📄 آيه ۱۰ سوره حجرات
- 📄 حفظ و گسترش اخوّت دینی و پرهیز از قطع رشتههای پیوند
- 📄 حق مؤمن بر برادر دینیش
- 📄 علّت پديد آمدن اخوّت و پیوند دینی
- 📄 منکرات اجتماعی مرتبط با حق مؤمنین نسبت به یکدیگر: ۱- قهر کردن
- 📄 منکرات اجتماعی مرتبط با حق مؤمنین نسبت به یکدیگر: ۲- آزار و اذیّت مؤمنین و خوار شمردن آنه
- 📄 منکرات اجتماعی مرتبط با حق مؤمنین نسبت به یکدیگر: ۳- پرهیز از خیراندیشی برای مؤمنین
- 📄 منکرات اجتماعی مرتبط با حق مؤمنین نسبت به یکدیگر: ۴- پرهیز از کمک به مؤمنینی که یاری میطلبند
- 📄 مهمترین حقوق مؤمن بر برادر دینیش
- 📄 آيات ۱۹ تا ۲۲ سوره رعد
- 📄 آيات ۲۲ و ۲۳ سوره محمد صلیاللهعلیهوآله
- 📄 آيات ۲۶ و ۲۷ سوره بقره
- 📄 آيه ۱ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۴۰ سوره نساء
- 📄 آيه ۲۵ سوره رعد
- 📄 برخی از آثار صله رحم در کلام اميرالمؤمنين حضرت علی علیهالسلام
- 📄 بنا بر تعالیم قرآن کریم: نافرمانان از قوانین و فرامین الهی فاسق هستند
- 📄 پایان گفتار دربار عدالت اجتماعی
- 📄 پرهیز از بغی (بدی و ستم ناشی از حسد)
- 📄 پرهیز از عصبیّت
- 📄 پرهیز از همنشینی با گنهکاران
- 📄 پیوند با عشیره و فامیل در کلام اميرالمؤمنين حضرت علی علیهالسلام
- 📄 صله رحم
- 📄 ضرورت بیزاری جُستن از اهل بدعت
- 📄 لازمه حرکت به سوی کمال حق دانستن تعالیم الهی است
- 📄 نهی از بیزاری از نَسَب
- 📄 هم هدف شدن ارتباط دینی و ارتباط خویشاوندی در هنگام حکومت حق و صاحبان خرد
- 📄 یکی از مصادیق امر به صله در آیات قرآن کریم صله رحم است
- 📄 آيه ۳۲ سوره اسراء
- 📄 الف: نکوهش عزوبت
- 📄 ب- تحریم روابط نامشروع مردان و زنان: آيه ۷۲ سوره نحل
- 📄 ج- روشهای پیشنهادی اسلام برای رواج عفاف در جامعه: اول: شیوههای مختلف ازدواج در اسلام و تأثیر آن در کاهش روابط نامشروع جامعه
- 📄 ج- روشهای پیشنهادی اسلام برای رواج عفاف در جامعه: دوّم: لزوم فراهم آوردن امکانات برای ازدواج جوانان: آيه ۳۲ سوره نور
- 📄 سلامت نوع انسان و متّصف شدنش به صفات انسانی با روابط نامشروع حاصل نمیشود
- 📄 ضرورت توانا نمودن مردان برای اداره خانواده
- 📄 مهمترین دلیل امر به ازدواج عفیف ماندن و کسب تقوی و تعادل روانی و روحی است
- 📄 هرگونه رابطه مرد با زن غیر از ازدواج نظام اجتماع را مختل میسازد
- 📄 آيه ۱۰ سوره جمعه
- 📄 آيه ۱۱ سوره جمعه
- 📄 آيه ۱۲ سوره اسراء
- 📄 آيه ۹ سوره جمعه
- 📄 انحراف دیگر تفریط از حدّ اعتدال است
- 📄 برخی انحرافات در نیازهای مادی گناه کبیره هستند
- 📄 تلاش برای تأمین معاش و بینیازی از مردم
- 📄 در قران کریم ابتغاء من فضل الله به معنی طلب روزی از جانب خداوند است
- 📄 دستورالعملهای قرآن کريم برای ازدواج و تأمين معاش برای منحرف نشدن مسلمانان از مسير حق است
- 📄 زیبایی کلام اميرالمؤمنين حضرت علی علیهالسلام در تبیین چگونگی تعامل با مردم
- 📄 مفهوم بینیازی جستن از مردم در کلام اميرالمؤمنين علی علیهالسلام
- 📄 اصول اساسی عدالت اقتصادی از دیدگاه قرآن کریم
- 📄 ۱- حرمت ربا
- 📄 ۲- آثار منفی رباخواری
- 📄 ۳- معاملات ربوی مانع توسعه اقتصادی و اجتماعی است
- 📄 آيات ۱۳۰ و ۱۳۱ سوره آلعمران
- 📄 آيات ۲۷۸ و ۲۷۹ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۷۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۷۶ سوره بقره
- 📄 ربا ظلم است و رباخوار از فطرت انسانی منحرف شده است
- 📄 ربا موجب کاهش مال و صدقه موجب افزایش مال میشود
- 📄 رباخواری از گناهان کبیره است
- 📄 رباخواری جنگ با خداوند است
- 📄 مردم در برابر صدقه احسان میکنند و در برابر ربا انتقام میگیرند
- 📄 آثار منفی گرانفروشی و کمفروشی
- 📄 آيات ۱ تا ۳ سوره مطفّفین
- 📄 آيات ۴ تا ۶ سوره مطفّفین
- 📄 آيات ۸۴ و ۸۵ سوره هود
- 📄 آيه ۳۵ سوره اسراء
- 📄 اَشکال مختلف کمفروشی
- 📄 پرهیز از گرانفروشی و کمفروشی
- 📄 حرمت گرانفروشی و کمفروشی
- 📄 راه اصلاح دو صفت کمفروشی و گرانفروشی
- 📄 فراز دوم آيه ۱۵۲ سوره انعام
- 📄 گرانفروشی و کمفروشی در جامعه فساد ایجاد میکند
- 📄 وجوب وزن کردن دقیق
- 📄 استدلال حضرت علی علیهالسلام برای ماندن در کوفه و همراه نشدن با لشکر
- 📄 تبیین وظایف کلی امام و رهبر جامعه اسلامی
- 📄 خلاصه حقوق امام و ولی فقیه بر مردم
- 📄 شاخصها یا نشانههای ارتقای سطح عدالت سیاسی در جامعه
- 📄 ضرورت آرامش مردم و مهلت دادن به امام
- 📄 ضرورت پيروی از فرمانده منصوب امام و رهبری
- 📄 ضرورت خیرخواهی خالصانه و سالم یاران راستین امام و رهبر
- 📄 ضرورت یاری حق و پیروی از امام و رهبر
- 📄 وظایف کلی امام در کلام حضرت علی علیهالسلام
- 📄 ادامه خطبه ۲۱۶ نهجالبلاغه: مردم جز با درستکاری حکمرانان اصلاح نمیشوند
- 📄 خطبه ۲۱۶ نهجالبلاغه: بزرگترین حقها حق رهبر و امّت بر یکدیگر است
- 📄 خطبه ۲۱۶ نهجالبلاغه: پاسخ حضرت علی علیهالسلام به فردی که او را ستود
- 📄 خطبه ۲۱۶ نهجالبلاغه: پستترین حالت زمامدار، دوستدار فخر بودن اوست
- 📄 خطبه ۲۱۶ نهجالبلاغه: ستايش بیش از حد والی موجب کوتاهی از ادای حقوق مردم است
- 📄 خطبه ۲۱۶ نهجالبلاغه: ضرورت حقگویی با والی و مشورت به عدل با او
- 📄 خطبه ۲۱۶ نهجالبلاغه: ضرورت نصیحت و ياری مردم به یکدیگر برای رفع اختلاف کلمه در جامعه و برقرار شدن حق بین ایشان
- 📄 آيه ۵۰ سوره مائده
- 📄 امر خداوند به مردم برای پذیرش حکم خداوند
- 📄 امر خداوند به هر حاکمی برای حکم کردن بر مبنای قرآن کریم
- 📄 ضرورت انطباق احکام قضا با قرآن کریم: آيه ۴۹ سوره مائده و امر خداوند به رسول اکرم صلیاللهعلیهوآله
- 📄 ضرورت تهیه نظام قضایی برای پیدایش امنیّت در جامعه
- 📄 ضرورت عادل بودن قاضی
- 📄 علت اختصاص حکومت و قضاوت به معصومین علیهمالسلام
- 📄 کلام حضرت علی علیهالسلام به شُریح قاضی
- 📄 احسان یا نیکی کردن
- 📄 ۱- افزایش احسان به پدر و مادر
- 📄 ۱۰- احسان به رهگذران
- 📄 ۲- احسان نسبت به زن (از طرف شوهرش)
- 📄 ۳- احسان به کودکان
- 📄 ۴- احسان به جوانان
- 📄 ۵- احسان به خویشاوندان
- 📄 ۶- احسان به یتیمان: آيه ۲۲۰ سوره بقره
- 📄 ۷- احسان به فقرا و مساکین
- 📄 ۸- احسان به همسایه: آيه ۳۶ سوره نساء
- 📄 ۹- احسان به دوست و مصاحب دائمی
- 📄 آيات قرآن کريم دالّ بر ضرورت احسان به فقرا و مساکین
- 📄 آيه ۲۱۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۶ سوره نساء
- 📄 احسان به همسایه نزدیک و همسایه دور
- 📄 بهبود بخشیدن به زندگی یتیمان
- 📄 تصرّف مصلحانه در مال یتیمان
- 📄 شیوههای احسان
- 📄 ضرورت حفظ کرامت انسانی فقرا: ۱- همراه نکردن انفاق با منّت و اذیت
- 📄 ضرورت حفظ کرامت انسانی فقرا: ۲- ترجیح پنهانی بودن اِعطای صدقات
- 📄 مهلت دادن به وامدار فقیر برای پرداخت وام خود
- 📄 ۱- سلام کردن و پاسخ گفتن : معنای سلام
- 📄 ۲- احترام به سالخوردگان
- 📄 ۳- اکرام پرهیزکاران، مؤمنین علما
- 📄 ۴- اکرام شخص کريم و بزرگوار
- 📄 ۵- اکرام میهمان
- 📄 ۶- مهربانی
- 📄 ۷- نرمخویی با تندخو و خطاکار
- 📄 ۸- پرهیز از نجوا در جمع
- 📄 آيه ۲۷ سوره نور
- 📄 ابتدای به سلام کردن: فراز آخر آيه ۶۱ سوره نور
- 📄 شروع کننده به سلام به خداوند و رسولش نزدیکتر است
- 📄 وجوب پاسخ گفتن به سلام
- 📄 ادامه پاسخ پرسش تقدّم ایّاکَ بر فعل خود
- 📄 ادامه تدبّر آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبّر آیه 5 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبّر آیه 5 سوره حمد 2
- 📄 ادامه تدبّر جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 ادامه رابطه آیه 5 و 6 سوره حمد
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، فعل اَنعَمتَ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، قوانین اعلال در نَستَعینُ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، نَستَعینُ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، نستَعینُ 3
- 📄 ادامه مفاهیم سوره حمد، فعل نَستَعینُ
- 📄 ادامه مفاهیم و تدبّر آیه 5 سوره حمد
- 📄 پاسخ چرایی تقدّم ایّاکَ بر فعل خود
- 📄 تدبّر آيات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 تدبّر آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ
- 📄 تدبّر آيه الرَّحمنِ الرَّحيمِ
- 📄 تدبّر آیه 1تا 4 سوره حمد
- 📄 تدبّر جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 ترکیب جمله اِهدِنَا الصِّراطَ المُستَقیمَ
- 📄 تعریف فعل و ساختن فعل نَعبُدُ
- 📄 جمله اسمیه ذلک ... و عطف بیان و ترکیب ذلکَ الکِتابُ
- 📄 رابطه آیه 5 و 6 سوره حمد
- 📄 ساختن فعل امر اِهدِ
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 2
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 3
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 4
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 5
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ االلهِ الرحمنِ الرحیمِ 2
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمنِ الرَّحیمِ 3
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 4
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 5
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 6
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 7
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 8
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 9
- 📄 مفاهیم سوره حمد وزن و باب فعل نَعبُدُ
- 📄 مفاهیم سوره حمد، اسم فاعل مالِک
- 📄 مفاهیم سوره حمد، اسم موصول الَّذِینَ
- 📄 مفاهیم سوره حمد، ضمیر هُم در آیه 7
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژگان المُستَقیم، المَغضُوب، الضّالّین
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژه صِراط، تعریف مبنی و معرب
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژه لا در آیه 7
- 📄 مفاهیم و تدبّر آیه مالکِ یومِ الدّینِ
- 📄 واژگان آیه 5 سوره حمد
- 📄 آیه 5 سوره بقره وعده الهی است برای رسیدن فرد متّقی به فلاح و رستگاری
- 📄 ادامه تدبّر در آیات 1-5 سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر در آیات 1-5 سوره بقره، چیستی مسیر تقوا تا هدایت
- 📄 ادامه تدبّر در آیه سوّم سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر در ویژگی ایمان به وحی در پرهیزگاران
- 📄 تدبّر آیه دوّم سوره بقره ذلک الکِتابُ لا ریبَ ...
- 📄 تدبّر در آیه 5 سوره بقره
- 📄 ترکیب جارومجرور فیهِ در آیه 2 سوره بقره
- 📄 جمله رَزَقناهم و صفت سوّم پرهیزگاران
- 📄 حروف مقطّعه و اسم اشاره ذلکَ
- 📄 خبر دوّم ذَلِکَ ... هدیً لِلمُتّقینَ
- 📄 ذلِکَ در آیه دوم سوره بقره و دو خبر آن
- 📄 رابطه آیه 3 با آیه 2 سوره بقره
- 📄 رابطه سوره حمد با سوره بقره
- 📄 مفاهیم آیه 5 سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله اُولَئِکَ هُمُ المُفلِحُونَ
- 📄 مفاهیم و تدبّر در جمله مِمّا رَزَقناهم
- 📄 مفاهیم واژگان آیه 3 سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبّر و تفسیر آیه 4 سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبّر و تفسیر جمله وَ مَا اُنزِلَ مِن قَبلِکَ
- 📄 نواسخ و لا در لا شَریکَ
- 📄 واژه یؤمنونَ و تدبّر در جمله یُقیمون الصّلوة
- 📄 یقین به آخرت شدّت یافتن ایمان به آخرت است
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۶ سوره بقره و اثبات ضرورت وجود معصومین علیهم السلام
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۶ سوره بقره و منذِر بودن پیامبر
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۷، اختیار انسان در خروج از مسير هدایتی و رسیدن به کفر و بی ایمانی
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره، چیستی علم پسندیده و مسیر هدایت به قرب الهی
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره، منظور از ابزار علم آموزی قواي باطنی درک است. همچنین عبرت گرفتن انسان مسلمان از عاقبت کار کافرین
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره. کافران مذکور در آیات ۶ و ۷ بالاترين شدت کفر را دارند.
- 📄 ادامه مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 فعل اَنذَرتَ و فعل لم تُنذِر و تدبر در آيه ۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۷ سوره بقره و ترجمه آیه
- 📄 ادامه تدبر آيه ۱۵ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر جمله آمِنُوا ... و مفاهیم و تدبر جمله قالوا ...
- 📄 ادامه تدبر جمله و اِذا قیلَ لَهم آمِنُوا ...
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۱۰ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۱۹
- 📄 ادامه تدبر در جمله و لو شاءَ اللهُ ...
- 📄 ادامه مفاهیم و جمله اذا قیل لهم لاتفسدوا فی الارضِ قالوا ...
- 📄 بيان یکی از صفات خداوند در آيه ۱۹
- 📄 تدبر آيه ۱۱ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۱۲ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۱۶ سوره بقره
- 📄 تدبر جمله فلمّا اَضاءَت مَا حَولَهُ ...
- 📄 تدبر جمله و ما کانوا مهتدین
- 📄 تدبر در آيه ۸ سوره بقره
- 📄 تدبر دو جمله اول و مفاهیم و تدبر جمله اِنَّما ...
- 📄 ترسیم مسیر هدايت و تمیز آن از سکون و بیراهه در آیاتی که مورد مطالعه قرار گرفت.
- 📄 دستورالعمل قرآن کريم برای خودسازی و بازگشت به مسير هدایت
- 📄 صفات منافقین در آیات ۸، ۹ و ۱۰ سوره بقره
- 📄 قرآن کریم منبع علم و معرفت است.
- 📄 قرآن کریم هادی و راهبر انسان است.
- 📄 گزارش بودن آيات بررسی شده برای حرکت نفس مؤمن، کافر و منافق
- 📄 مفاهیم آيه ۱۲ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۱۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله اذا قیل لهم لاتفسدوا
- 📄 مفاهیم جمله اسمیه مِنَ الناس مَن در آیه ۸ سوره بقره، موصول مشترک مَن
- 📄 مفاهیم جمله اسمیه من الناس من شامل دو جمله فعلیه است،
- 📄 مفاهیم جمله فلما اضاءت مَا حَولَهُ ...
- 📄 مفاهیم جمله و ما کانوا مهتدین
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۵ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله اَلا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله اِنّ اللهَ عَلَی کلّ شیء قدیر
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله کُلّما اَضاءَ لهم ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله مثلهم کمثل الّذی استوقد ناراً
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و اذا قیل لهم آمِنُوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و اذا لقوا ... و مفاهیم جمله و اذا خلوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ لَو شاءَ اللهُ ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله یکاد البرق یخطف ابصارهم از آيه ۲۰ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر در جمله و ما یشعرون در آيه ۹
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر آیه ۱۰ سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر آیه ۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر جمله فزادهم الله مرضا
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر جمله و لهم عذاب الیم ..
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۱
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۲ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر آيه ۲۳ سوره بقره، صفات خداوند
- 📄 ادامه تدبّر جمله کُلَّما رُزِقوا مِنها ... و ملکه شدن اعمال صالحی که فرد خود را به انجام آن وامیدارد.
- 📄 ادامه تدبر جمله وَ بَشِّرِ الّذین ... و ارتباط ایمان با عمل صالح
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۲۱ و ۲۲
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۲۳ و ۲۴
- 📄 ادامه تدبر و نتیجهگیری از آيات ۲۳ و ۲۴ سوره بقره
- 📄 بشارت پاداش به مؤمنین و صالحین آيه ۲۵ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۲۳ و ۲۴ و ارتباط این دو آیه شریفه
- 📄 تدبر جمله يا ایها الناسُ اعبدوا رَبَّکُم
- 📄 تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۵ سوره بقره، مسیر خودسازی تا تقواپیشگی
- 📄 تدبر، ارتباط آيه ۲۳ با آيات ۲۱ و ۲۲
- 📄 خداوند تنها هدایتکننده نفس آدمی است.
- 📄 خلاصه تدبر در آيه ۲۴ سوره بقره
- 📄 رکود انسان ناشی از عمل نکردن به قرآن کريم است.
- 📄 شناخت پاداش عبادت خالصانه خداوند
- 📄 صفات پيامبر ص در آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 علت شروع شدن دلایل به خلقت انسان و ادامه یافتن آن با خلقت هستی در آیات ۲۱ و ۲۲
- 📄 فرامین به دست آمده از آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 قرآن کریم معجزه ابدی خداوند است.
- 📄 مفاهیم جمله يا ایّها الناسُ ...
- 📄 مفاهیم سه جمله آخر آيه ۲۵ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۲۴ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله الذی جعل لکم الأرض...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله تجری من تحتها الانهار ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله فاتّقوا النّارَ الّتی ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله فلاتجعلوا للهِ اندادا
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله لعلّکم تتّقون
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و انزل من السماء ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ بَشِّرِ الّذین ...
- 📄 نکات تربيتی به دستآمده از آيات ۲۱ تا ۲۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۶ سوره بقره، مفاهیم جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 آيه ۲۷ سوره بقره و رابطه آن با آيه ۲۶
- 📄 آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۷ سوره بقره: مقامهای معنوی انسان در کلام علامه طباطبایی ره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۸ سوره بقره و توضیح مراحل سهگانه زندگی انسان
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۸ و کلامی از امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ انسان
- 📄 ادامه تدبّر جمله الّذین ینقضون عَهدَ اللهِ ...
- 📄 ادامه تدبّر جمله یَقطَعُونَ و مفاهیم و تدبر جمله یُفسِدُون فی الارضِ
- 📄 ادامه تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر و بيان منظور آيه شريفه از اولین صفت بدکاران
- 📄 ادامه تدبر، صفت خداوند در آيه ۲۶ سوره بقره
- 📄 ادامه توضیح مراحل سهگانه زندگی انسان از تفسیر شریف المیزان
- 📄 ادامه خلاصه تدبّر: فرایند زندگی دنیا در آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی درباره ماده آخرتی اشقیا
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ انسان
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره گرفته شده از کتاب تقریرات فلسفه
- 📄 ادامه کلام علامه طباطبایی ره درباره مراحل سهگانه زندگی انسان
- 📄 باور به دست آمده از شناخت صفات بدکاران
- 📄 تبیین چگونگی تکامل انسان با کلامی از امام خمینی ره
- 📄 تدبر آيه ۲۹ سوره بقره: نظر علامه طباطبایی ره درباره سبع سموات
- 📄 تدبّر جمله اولئکَ هُمُ الخَاسِرُونَ
- 📄 تدبّر در آيات ۲۱ تا ۲۹ و به دست آوردن روش الهی در تکوین و رشد استعدادها
- 📄 تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۹ که نمایش حرکت نفس از اوّلین مقام تا آمادگی برای علمآموزی و رسيدن به هدایت الهی است.
- 📄 تدبر: رابطه آيه ۲۸ با آيات ۲۶ و ۲۷ سوره بقره
- 📄 تفاوت مقامهای انسان در مسیرِ هدايت و مسیرِ زندگی اجتماعی
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۲۶
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 رابطه آیه ۲۶ با آیه ۲۵ سوره بقره، تدبر جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 صفت علیم بودن خداوند
- 📄 کلام امام خمینی ره درباره ماده آخرتی سعداء
- 📄 کلام علامه طباطبایی ره درباره اشقیاء
- 📄 مفاهیم جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 مفاهیم جمله اولئکَ هُمُ الخَاسِرُونَ
- 📄 مفاهیم جمله ثمّ استوی الی ...
- 📄 مفاهیم جمله کَیفَ تکفُرُونَ ... آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله هو الّذی ... آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله الّذین ینقضون عَهدَ اللهِ ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله ثمّ یُحییکُم ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله فَاَمّا الّذینَ آمَنُوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله وَ اَمّا الّذینَ کَفَروا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ کُنتُم اَمواتاً ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ مَا یُضلُّ بِهِ الا الفاسِقین
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله و یَقطَعُونَ مَا ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله یُضِلُّ بِهِ کثیراً ...
- 📄 مفهوم هدايت شدن با قرآن و خودسازی قرآنی
- 📄 منظور از اولین صفت بدکاران خروج از پرستش پروردگار است.
- 📄 نتیجهگیری امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ
- 📄 نتیجهگیری علامه طباطبایی ره از صفات دو دسته انسان سعید و شقی
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 《انسانها مظهر بالقوّه اسماء》
- 📄 《حقیقت اخلاص》
- 📄 《خودبینی، ارث شیطان》
- 📄 《دستور دعا کردن》
- 📄 《دستورات قرآن کريم به تمام بشر در داستان آدم علیه السلام》
- 📄 《رابطه خداوند با انسان》
- 📄 《مقدم بودن تزکیه و تهذیب بر همه امور》
- 📄 آغاز مرحله انسانی مسیر هدايت و تعلیم اسماء
- 📄 آفرينش حقیقت تمام موجودات در مراتب وجود قبل از مرتبهی دنیا
- 📄 آفرينش زوج آدم علیه السلام
- 📄 آيه ۳۰ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۰ سوره بقره در مسیر هدايت نفس انسان
- 📄 آيه ۳۱ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۳ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۶ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۷ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۸ سوره بقره، صفحه ۷ قرآن کریم
- 📄 آيه ۳۹ سوره بقره
- 📄 ابليس دشمن انسان و خارج کننده او از مسير هدايت است.
- 📄 ادامه انسانشناسی ملاصدرا ره
- 📄 ادامه بهرهوری انسان از قدرت ... و تقسیم انسانها بر حسب مقام عبادت و سلوکشان در کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه بهرهوری انسان از قدرت علمآموزی و نعمت عبادت
- 📄 ادامه تبیین آيات ۲۱ تا ۳۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر آيه ۳۳ سوره بقره، رابطه حقیقت انسان با غیب آسمانها و زمین
- 📄 ادامه تدبر آيه ۳۵ سوره بقره، معصوم بودن آدم علیه السلام با وجود تناول از شجره ممنوعه
- 📄 ادامه حقیقت اخلاص
- 📄 ادامه سلسله موجوداتِ صعودکننده به جانب حق
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره درباره انبیاء ع
- 📄 ادامه کلام علامه طباطبایی ره
- 📄 ادامه مسیر عبد سالک گوینده بسم الله در کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه مطالب تفسیری آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 ادامه مفاهیم آيه ۳۰ جمله یَسفِکُ دِماءَ
- 📄 ادامه مفاهیم جواب شرط غیرجازم
- 📄 ادامه نظر امام خمینی ره
- 📄 ادامه نظر ملاصدرا درباره آيه ۳۸ سوره بقره
- 📄 ادامه نظر ملاصدرا ره درباره معصومیت آدم علیه السلام
- 📄 انسان خليفه خداوند در زمين است.
- 📄 انسانشناسی امام خمینی ره 《جامعیت انسان》
- 📄 انسانشناسی ملاصدرا ره
- 📄 برتری انبیاء بر فرشتگان
- 📄 برخی از اسرار سوره حمد در کلام امام خمینی ره با اشاره به روایتی از امام رضا علیه السلام
- 📄 بطنهای هفتگانه روح انسان
- 📄 بهرهوری از روایات در تکمیل گفتار اسماء آموختهشده به آدم علیه السلام
- 📄 بهرهوری انسان از قدرت علمآموزی و نعمت عبادت
- 📄 بيان امام خمینی ره از آيات ۳۰ تا ۳۶ سوره بقره، 《تجرّد نفس》
- 📄 پاداش پيروی از هدایتهای خداوند
- 📄 پذیرش توبه آدم علیه السلام
- 📄 پیوستگی آيات ۲۵ تا ۳۹ در بیان مسیرِ هدايت نفس
- 📄 تبیین رابطه آيات ۲۱ تا ۳۹ سوره بقره در هدایت انسان
- 📄 تدبّر آيه ۳۰ سوره بقره، نظر علامه طباطبایی ره درباره خلیفة
- 📄 تدبّر آيه ۳۱ سوره بقره و استناد به کلام امام خمینی ره
- 📄 تدبر آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۳۳ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 تدبّر آيه ۳۶ سوره بقره،《خروج آدم علیه السلام از بهشت》
- 📄 تدبّر جمله《 وَ قُلنَا یَا آدَمُ ...》
- 📄 تدبر در آيه ۳۱ و درک دلالت آيه شريفه بر موجوداتی که مسمّای اسماء هستند.
- 📄 تدبر در جمله 《قَالَ یَا آدَمُ ...》
- 📄 ترتیب سلسله موجوداتِ صعود کننده به جانب حق
- 📄 تشویق به توبه
- 📄 تقدّم و تأخّر آفرينش آسمان و زمین بر یکدیگر
- 📄 توبه و بازگشت آدم علیه السلام
- 📄 توجیه شرعی سجده ملائکه در برابر آدم علیه السلام
- 📄 توضیح ملاصدرا ره درباره نهی خداوند و عاقبت سرپیچی از آن
- 📄 جایگاه و مقام آدم مسجود ملائکه
- 📄 چیستی درخت ممنوعه
- 📄 حرکت انسان به سوی کمال
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۳۰ سوره بقره،
- 📄 دلايل فرمان به ملائکه برای سجده به آدم علیه السلام
- 📄 رازِ هبوط آدم علیه السلام
- 📄 روایت مورد استناد ملاصدرا ره
- 📄 زشت شمردن استکبار و ضرورت اطاعت امر خداوند
- 📄 ساخته شدن دنیا و آخرت توسّط انسان خالص شده برای خداوند
- 📄 سیر نزولی و صعودی وجود و ترتیب سلسه موجودات صادرشده از جانب حق
- 📄 صفات توبه پذیری و رحیمیت خداوند
- 📄 ضرورت برطرف شدن حجابهای چهل گانه در مسیر خودسازی
- 📄 غذای هر یک جهنمیان، بهشتیان و مقرّبان در عالم آخرت
- 📄 فرمان خداوند به آدم علیه السلام برای خبر دادن اسماء مخلوقات به ملائکه
- 📄 کلام امام خمینی ره درباره خليفه خداوند بودن انبیاء ع
- 📄 کلام علامه طباطبایی ره درباره اسماء
- 📄 مجازات سرپیچی کنندگان از هدایت
- 📄 مرحله انسانی مسیر هدايت فرد متقی
- 📄 مفاهیم آيه ۳۱ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۷ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله 《 وَ قُلنَا یَا آدَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《 وَ کُلا مِنهَا ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《فسجدوا الا ابلیسَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《فلمّا اَنبَاَهُم ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《قَالَ اِنّی اَعلَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《قالَ یَا آدَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ اِذ قالَ رَبُّکَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ اِذ قُلنَا ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ لَکُم فِی الارضِ مُستَقَرّ و ...》
- 📄 مفاهیم جمله《 اِنّهُ هُوَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله《فَاَزَلّهُمَا الشیطانُ عَنهَا ...》
- 📄 مفهوم واژگان شیطان و اِهبِطوا و ... از نظر ملاصدرا شیرازی ره
- 📄 مقایسه فرشته و شیطان، ماهیت ابلیس از نظر ملاصدرا ره
- 📄 نتیجهگیری علامه طباطبایی ره از روایات نقل شده در تفسیر شریف المیزان
- 📄 نتیجهگیری ملاصدرا ره
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره 《اِنّی جاعِل فِی الارض خلیفة》و مقام انبیاء ع
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره امامت حضرت علی علیهالسلام
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره جعلی نبودن منصب نبوّت
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره اسماء آموخته شده به آدم
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره امکان استفاده از آيات ۳۰ تا ۳۷ درباره هدايت انسان به سوی کمال
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره دو صفت علیم و حکیم خداوند
- 📄 هدایت شدن انسانها به وسیله انسان کامل به خواست خداوند متعال.
- 📄 درس اوّل
- 📄 درس پانزدهم: ترکيب « لِلَّهِ » و شناخت حرف جرّ «لِ» ، بررسی ديگر ترکيبهای آيه
- 📄 درس پنجم: حرکت حرف آخر کلمات ، کلمه (بِ) « مبنی » است و کلمات ( اِسْمِ ) و ( اَللّهِ ) و ( اَلرَّحْمَنِ ) و ( اَلرَّحيمِ ) « معرب» هستند.
- 📄 درس چهاردهم: ترکيب « اَلْحَمْدُ لِلَّهِ » و شناخت مبتدا و خبر
- 📄 درس چهارم: انواع کلمه و تعريف اسم
- 📄 درس دهم: شناخت موصوف و صفت و جدول اعراب الفاظ «بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ »
- 📄 درس دوازدهم: اسمهای مشتق و دو کلمه « الرَّحْمَنِ » و «الرَّحيمِ» از نظر علم صرف
- 📄 درس دوّم
- 📄 درس سوّم
- 📄 درس سيزدهم: کلمه ها و ترکيبهای آيه « اَلْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلْعَالَمينَ »
- 📄 درس شانزدهم: تجزيه «اَلْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلْعَالَمينَ» و کلمه «اَلْحَمْدُ» از نظر علم صرف
- 📄 درس ششم: ترکيب « اِسم اللّهِ» و شناخت مضاف و مضافٌ اِلَيْه
- 📄 درس نهم: دو ترکيب «اَللهِ الرَّحْمَنِ» و « اَللهِ الرَّحيمِ» و شناخت موصوف و صفت
- 📄 درس هشتم: روش خواندن « ال » و اسم های « اِسْمِ » و «اَللّهِ» و «اَلرَّحْمَنِ» و «اَلرَّحيمِ» و «اَلْحَمْدُ»
- 📄 درس هفتم: شناختن اسم معرفه ، معرفه بودن « اِسْمِ » و «اَللّهِ» و « اَلرَّحْمَنِ » و « اَلرَّحيمِ »
- 📄 درس هفدهم: کلمات «رَبِّ» و «اَلعَالَمينَ» از نظر علم صرف و جدول اِعراب آيه «الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعالَمِينَ»
- 📄 درس يازدهم: تعريف علم صرف و تجزيه جمله « بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ »
- 📄 ادامه تدبّر آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 تدبر در آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 درس اوّل - معنی فارسی الفاظ سوره حمد
- 📄 درس پانزدهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 4 سوره بقره
- 📄 درس پنجم - جدول صرف، معنی و نحو الفاظ و ترکيبهای آيه 5 سوره حمد
- 📄 درس چهاردهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 3 سوره بقره
- 📄 درس چهارم - جدول صرف، معنی و نحو الفاظ و ترکيبهای آيه 3 و 4 سوره حمد
- 📄 درس دهم - مفاهيم آيه 7 سوره حمد
- 📄 درس دوازدهم - جدول صرف، معنی و نحو آيه 1و2 سوره بقره، ذلکَ
- 📄 درس دوّم - مفهوم جمله بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ
- 📄 درس سوّم - جدول صرف و نحو و معنی دو آيه اوّل سوره حمد
- 📄 درس سيزدهم - ادامه صرف، معنی و نحو آيه 2 سوره بقره
- 📄 درس شانزدهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 5 سوره بقره
- 📄 درس ششم - فعلهای آيه 5 سوره حمد «نَعْبُدُ» و «نَسْتَعينُ»
- 📄 درس نهم - مفاهيم آيه 6 سوره حمد
- 📄 درس هشتم - ادامه مفاهيم آيه 5 سوره حمد نکات مهم نحوی»
- 📄 درس هفتم - ادامه مفاهيم آيه 5 سوره حمد فعل «نَسْتَعينُ»
- 📄 درس هفدهم - معنی فارسی الفاظ آيات 1-5 سوره بقره
- 📄 درس يازدهم - ادامه مفاهيم آيه 7 سوره حمد
- 📄 آيه ششم، ايمان به معاد منجر به عمل صالح می شود
- 📄 آيه نهم، تکذيب رویارویی با آخرت موجب از بین رفتن اعمال است
- 📄 آيه هفتم، ايمان به معاد و حقیقت زندگی انسان در نشأت آخرت
- 📄 آیه اول ايمان به معاد عبادات را آسان می کند
- 📄 آیه پانزدهم، عطای پروردگار برای دنیاخواهان و آخرت طلبان
- 📄 آیه پنجم ايمان به معاد ، حتمی بودن قیامت
- 📄 آیه چهاردهم، کیفر دوست داشتن دنیا عذاب اخروی در قیامت است
- 📄 آیه چهارم ایمان به معاد و درمان بُخل
- 📄 آیه دهم، پاداش اخروی عمل صالح
- 📄 آیه دوازدهم، دنياخواهی مانع به دست آوردن بهره اخروی
- 📄 آیه دوم ايمان به معاد و کارکرد آن
- 📄 آیه سوم ايمان به معاد و تشویق به انفاق
- 📄 آیه سیزدهم، ضرورت شگفتی از شبهه خاک شدن بدن بعد از مرگ مانع معاد و بازگشت
- 📄 آیه شانزدهم، همه مردم وارد جهنّم می شوند
- 📄 آیه هشتم، دوست داشتن دنیا مانع پذيرش انذار درباره روز قيامت است
- 📄 آیه یازدهم، پاداش اخروی شهدا
- 📄 جدول صرف ، معنی و نحو آیات 58 تا 61 سوره بقره صفحه 9 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف معنی نحو آيات 38-48 سوره بقره صفحه 7 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف ونحو سوره بقره آيات 25 تا29
- 📄 جدول صرف، معني و نحو آيات 62 تا 69 (ص 10) سوره بقره
- 📄 جدول صرف، معني و نحو الفاظ آيات 6 تا 16 سوره بقره _ صفحه ي 3
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 30- 37 سوره بقره، صفحه 6 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 49-57 سوره بقره صفحه 8 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو الفاظ آیات 17 – 24 سوره بفره (صفحه 4)
- 📄 درس 1 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو1
- 📄 درس 10 - متن، ترجمه و معنی الفاظ فصل دوم
- 📄 درس 11 - مِن و ديگر حروف جرّ ، عطف و مشبّهةٌ بالفعل متن
- 📄 درس 12 - نقش کائنٌ ، لا، اِذ، مَعَ دائم الاضافه و...
- 📄 درس 2 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو2
- 📄 درس 3 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو3
- 📄 درس 4 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو4
- 📄 درس 5 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو5
- 📄 درس 6 - متن ترجمه و معنی فارسی الفاظ فصل اوّل خطبه 1
- 📄 درس 7 - اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي لايَبْلُغُ مِدْحَتَهُ الْقَائِلُونَ جمله اوّل خطبه 1
- 📄 درس 7 - فعلهای پنج جمله اوّل خطبه1 لایَبلُغُ...و
- 📄 درس 8 - القائلون، مِدحَة و ...نقش آن
- 📄 درس 9 - ضمير هُ ، اِعراب یُحصی و یُؤَدّی. شناخت لَيسَ و
- 📄 درس 1 - متن و ترجمه فصل سوم خطبه 1
- 📄 درس 2 - نقش انشاءً،...بَينَ،... عالِماً،...متلاطماً و
- 📄 درس 3 - مصدرهای فَتق و... ضمائر ها،...تمييز سَبع و
- 📄 درس 4 -معنی فارسی الفاظ فصل 3 خطبه1
- 📄 درس 5 - متن و ترجمه فصل چهارم خطبه 1
- 📄 درس 6 - واژگان مَا ، بَينَ ، ...و صافّونَ و
- 📄 درس 7 - معنی فارسی الفاظ فصل 4 خطبه1
- 📄 درس 8 - متن بدون اعراب فصل يک تا چهار
- 📄 الفاظ خطبه 6 معنی فارسی
- 📄 خطبه 10 نهج البلاغه متن ، ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 5 معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 7 نهج البلاغه متن و ترجمه
- 📄 خطبه 8 متن و ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 9 نهج البلاغه متن ، ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 متن و ترجمه خطبه 4 نهج البلاغه
- 📄 متن و ترجمه خطبه 5 نهج البلاغه
- 📄 متن و ترجمه فارسی خطبه 6 نهج البلاغه
- 📄 متن، ترجمه و معنی فارسی الغاظ خطبه 12 نهج البلاغه
- 📄 متن، ترجمه و معنی فارسی الفاظ خطبه 11
- 📄 معنی فارسی الفاظ خطبه 4
- 📄 معنی فارسی الفاظ خطبه 7
- 📄 نکات مهم صرف و نحو خطبه 4 و خطبه 5
- 📄 نکات مهم صرف و نحو خطبه های 10 و 12
- 📄 امتحان خطبه 2 نهج البلاغه
- 📄 جدول صرف ، معنی و نحو آیات 58 تا 61 سوره بقره صفحه 9 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف معنی نحو آيات 38-48 سوره بقره صفحه 7 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف ونحو سوره بقره آيات 25 تا29
- 📄 جدول صرف، معني و نحو آيات 62 تا 69 (ص 10) سوره بقره
- 📄 جدول صرف، معني و نحو الفاظ آيات 6 تا 16 سوره بقره _ صفحه ي 3
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 49-57 سوره بقره صفحه 8 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو الفاظ آیات 17 – 24 سوره بفره (صفحه 4)
- 📄 درس اوّل و دوّم، تمرين مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس پنجم، تمرين ترکيب مضاف و مضافٌ اِليه، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس چهارم، تمرين ترکيب جار و مجرور، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس سوّم، تمرين مفاهيم قرآن کريم
- 📄 سؤالات امتحان جامع خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحان مفاهيم قرآن کريم 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل اوّل
- 📄 سؤالات امتحانی فصل پنجم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل چهارم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل دوّم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل سوّم
- 📄 سؤالات امتحانی فصل ششم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل هفتم خطبه 1
- 📄 مطالب شما
- 📄 نمره آخرين امتحان
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس اوّل و دوّم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس پنجم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس چهارم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس سوّم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 اقتصاد مقاومتی 1
- 📄 اقتصاد مقاومتی 2
- 📄 تعريف فرهنگ اسلامی
- 📄 دانشها (1) در فرهنگ اسلامی
- 📄 دانشها (2) در فرهنگ اسلامی
- 📄 شاخصهای توسعه فرهنگ اسلامی (2) بر اساس مؤلّفه دانشها
- 📄 شاخصهای توسعه فرهنگ اسلامی(1) بر اساس مؤلّفه دانشها
- 📄 عقايد و باورها (1) در فرهنگ اسلامی
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی1، واژه دين در لغتنامه و قرآن کريم
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی2، نقد چند ديدگاه درباره دين
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی3، رابطه دين و فرهنگ
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی4، فرهنگ دينی 1
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی5، فرهنگ دينی 2
- 📄 مؤلّفه های (1) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (2) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (3) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (4) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (5) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (1) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (2) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (3) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (4) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (1) مفهوم و تعريف فرهنگ
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (2) ويژگيهای فرهنگ
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (3) ريشه های فرهنگ 1
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (5) ريشه های انسانی فرهنگ 3
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (6) ريشه های انسانی فرهنگ 4
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 10 ريشه های دينی فرهنگ4
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 4 ريشه های انسانی فرهنگ 2
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 7 ريشه های دينی فرهنگ1
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 8 ريشه های دينی فرهنگ2
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 9 ريشه های دينی فرهنگ3
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی 2
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی 3
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی1
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره1
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره2
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره3
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 40-64 سوره بقره 2
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 40-64 سوره بقره1
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1- 20 سوره بقره 1
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 2
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 3
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 4
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 5
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 6
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از سوره حمد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره توحيد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره فلق
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره ماعون
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره مسد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره نصر
- 📄 ترجمه و معنی انگليسی الفاظ سوره ناس
- 📄 ترجمه ومعني انگليسي الفاظ سوره كوثر
- 📄 ترجمه ومعنی انگليسی الفاظ سوره كافرون
- 📄 فهرست ترجمه های انگليسی قرآن کريم
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اا-اخ
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اد - اس
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اش - ان
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه او - تی
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه ثا - خي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه دا - زي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه سا - شي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه صا - عي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه غا - قي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه کا - لي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه ما - مش
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه مص - مي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه نا - هي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه وا - يي
- 📄 مشخصات طرح پايان يافته فرهنگ لغات نهج البلاغه با کد 4
- 📄 جدول اعراب (1) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (2) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (3) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (4) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 1و2
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 3
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 4
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 5
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 6
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 7
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 10
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 11
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 12
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 2
- 📄 جدول اِعراب الفاظ خطبه 4
- 📄 جدول اِعراب الفاظ خطبه 5
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 6
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 7
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 8
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 9
- 📄 مشخٌصات طرح 2 پژوهشی
- 📄 «چاپ کتاب نقد و بررسی « شبهه تأثيرپذيری قرآن کريم از فرهنگ زمانه
- 📄 آغاز فعّاليّت انتشارات نامه مکتب الزّهراء سلام الله عليها
- 📄 آغاز فعّاليّت مؤسّسه پژوهشی مکتب الزّهراء سلام الله عليها البرز و گروه پژوهشی الزّهراء سلام الله عليها
- 📄 امکانات سايت و چگونگی عضويت
- 📄 پذيرش عضويت در سايت مکتب الزّهراء سلام الله عليها آغاز شد.
- 📄 چاپ جلد دوّم کتاب «بيان و شرح نهج البلاغه» 1401
- 📄 چاپ کتاب « بيان و شرح نهج البلاغه » 1
- 📄 چاپ کتاب تجلّی قرآن در ادبيات فارسی
- 📄 چاپ کتاب جامعه شناسی دفاع مقدس و فرهنگ ايثارگری
- 📄 چاپ کتاب راه روشن
- 📄 چاپ کتاب عضين ، نقد انديشه جريانهای تکفيری خشونت گرا در فهم قرآن
- 📄 چاپ کتاب فلسفه و آثار سوگندهای خداوند درقرآن
- 📄 چاپ کتاب مفاهيم قرآن کريم جلد اوّل
- 📄 چاپ کتاب مفاهيم قرآن کريم جلد دوّم
- 📄 چاپ کتاب مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 چاپ کتاب نهج البلاغه آموزشی جلد سوّم
- 📄 راه اندازی وب سایت مکتب الزهرا
- 📄 ساعات فعّاليّت گفتگوی آن لاين
- 📄 آثار هنری
- 📄 آموزش مفاهيم قرآن کريم سطح 1
- 📄 آموزش مفاهيم نهج البلاغه در مقطع پيش مقدماتی
- 📄 آموزش مفاهيم نهج البلاغه در مقطع مقدماتی
- 📄 اشتغال و ادامه تحصيل
- 📄 پژوهشها در فرهنگ اسلامی
- 📄 پژوهشهای قرآنی
- 📄 تدوين و تبيين شاخصهای فرهنگی از ديدگاه اسلام
- 📄 جدول اِعراب الفاظ قرآن کريم سوره بقره
- 📄 سطح 1 نهج البلاغه مقطع مقدماتی
- 📄 سطح 2
- 📄 سطح 2 آموزش مفاهيم قرآن کريم
- 📄 سطح 2 نهج البلاغه
- 📄 سطح 3 پيش مقدماتی قرآن کريم
- 📄 سطح 3 نهج البلاغه
- 📄 سطح 4 نهج البلاغه
- 📄 طرح پژوهشی 1
- 📄 طرح سی روز سی آيه
- 📄 عناوين پژوهشها در فرهنگ اسلامی
- 📄 عناوين پژوهشهای قرآنی
- 📄 عناوين مقالات فرهنگ اسلامی
- 📄 فرهنگ اسلامی
- 📄 فروشگاه کتاب
- 📄 قرآن و اقتصاد
- 📄 قرآن و روانشناسی
- 📄 کارگاه تخصصی تفسیر قرآن کریم
- 📄 کتاب احتضار
- 📄 کتاب اخلاق پزشکی
- 📄 کتاب بيان و شرح نهج البلاغه
- 📄 کتاب تجلی قرآن در ادبيات فارسی
- 📄 کتاب جامعه شناسی دفاع مقدّس و فرهنگ ايثارگری
- 📄 کتاب درسنامه قرائت و درک متون حديثی
- 📄 کتاب راه روشن
- 📄 کتاب عضين
- 📄 کتاب فلسفه و آثار سوگندهای خداوند در قرآن
- 📄 کتاب مفاهيم قرآن کريم
- 📄 کتاب مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 کتاب نقد شبهه تأثيرپذيری قرآن کريم از فرهنگ زمانه
- 📄 کتاب نهج البلاغه آموزشی
- 📄 معجم اِعراب الفاظ قرآن کريم
- 📄 مقالات در فرهنگ اسلامی
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 2
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 3
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 4
- 📄 نکات مهم صرف و نحو نهج البلاغه
- 📄 نهج البلاغه
- 📄 نهج البلاغه1
- 📄 واحد پژوهشی قرآن و زبان انگليسی
- 📄 واحد پژوهشی قرآن و فقه
دلايل صحّت انتساب خطبه فدکيه به حضرت زهرا (س) 1
دلائل و شواهد متعدّدی وجود دارد که بر صحّت انتساب خطبه ی فدکيّه به حضرت فاطمه زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا دلالت دارد. در ادامه به برخی از آنها اشاره می شود:
1- خطبه ی فدکيّه يکی از بهترين و بديعترين خطبه هاست و نشان آشکاری از نور نبوّت و بوی خوش رسالت در آن هويدا است. محتوا و مفادّ اين خطبه ی شريف بسيار عميق و حکيمانه است. هر يک از جملات و عبارات آن يا مؤيّد قرآنی دارد و يا با يکی از واقعيّات و حوادث مسلّم تاريخ تأييد می شود.
خطبه با حمد الهی و بيان اوصاف باريتعالی، به گونه ای شيوا و روان شروع شده است. سپس به بيان مطالبی در باب خلقت و نيازمندی انسان به هدايت، و دلايل نبوّت پرداخته است. اين کلمات چنان حکيمانه و فصيح بيان شده است که انديشه راست و قلب روشن را جز به اين باور نمی رساند که گوينده اين کلمات بی گمان با معدن علم و عظمت پيوندی ديرينه و ناگسستنی دارد. صداقت نهفته در اين کلام حاکی از تراوش و ترنّم سخن از جان و قلبی مؤمن و مخلص است، يقين و باور گوينده، به گفته خود را اثبات می نمايد. از اينرو چنانکه مشاهده می شود، کلمات با شجاعتی وصف ناپذير ادا می گردد، به طوری که استحکام سخن، شنوندگان را به شنيدن و خضوع و سکوت و تأييد وامی دارد.
بی گمان حقيقتی که با اين خطبه همراه است، و نوری که از آن ساطع می گردد، از سنخ همان نور و حقيقتی است که امام رضا عَلَيهِ السَّلام در توصيف کلام معصومين عَلَيْهِمُ السَّلام، و راه تشخيص و تميز سخن ايشان صَلَواتُ اللّهِ و سَلامُهُ عَلَيْهِم از سخن غير بيان می فرمايد:
يونس بن عبدالرَّحْمَن يکی از صحابه ی مورد اعتماد و افقه فقهاء زمان امام رضا عَلَيهِ السَّلام خبری را در ذمّ يکی از جاعلين حديث نقل می کند، و در ضمن آن به رهنمودها ی امام رضا عَلَيهِ السَّلام درباره ی تشخيص و تميز کلام معصومين عَلَيْهِمُ السَّلام از کلام غير اشاره می کند. (اختيار معرفة الرّجال کشی، ج2، ص489) با توجّه به اين خبر، کلام معصومين عَلَيْهِمُ السَّلام آن گونه که در اين خبر آمده است دارای ويژگيهايي است به شرح ذيل:
– خلاف قرآن را به ما نسبت ندهيد، ما اگر حديث بگوييم موافق با قرآن است.
– و موافق با سنّت است.
– ما از خدا و رسولش حديث می گوييم، و نمی گوييم فلانی و فلانی گفت.
– کلام ما را از هم جدا کنيد، [خواهيد ديد که]، سخن آخر ما مانند سخن اوّل ماست، و سخن اوّل ما مؤيّد سخن آخر ماست.
– همانا همراه هر سخن ما حقيقتی است و بر آن نوری است. و آنچه حقيقتی و نوری بر آن نيست کلام شيطان است.
توافق خطبه ی فدکيّه با قرآن کريم به روشنی آشکار است. هماهنگی و نزديکی اين کلام با کلام الهی، آن قدر زياد است که آيات قرآن کريم که در ضمن خطبه تلاوت شده است از سخن حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا جز با آگاهی شنونده و خواننده از آيات الهی، قابل تميز نيست.
اعتراض زهرای مرضيّه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا به بدعت گذاريها، و برملا کردن انحراف منحرفين از سيره و روش رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ نشانه ی توافق کلام ايشان با سنّت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ است.
يکدستی و همگون بودن کلام در اين خطبه ی شريف، و خالی بودن آن از هر گونه تناقض گويی و عدم وجود اختلاف در سرتاسر اين خطبه ی پُرمحتوا، با وجود آن اندوهِ عظيم از انحرافِ مسيرِ مسلمين و نگرانیِ شديد از آينده ی دينِ مبين، نمی تواند اثرِ يک انسان رشد نايافته ی مانده در حبّ و بغضهای ناشی از زياده خواهيها و کمبودهای مادّی در اين دنيای فانی بوده باشد. يکدست بودن کلام به آن صورت که امام رضا عَلَيهِ السَّلام فرمود، تنها از يک انسان معصوم ساخته است و بس.
بيان اسرار نهفته در خطبه فدکيّه که پيرامون موضوعات مختلف ايراد شده است، در اين نوشته کوتاه مقدور نيست از اينرو به بيان موضوعات آن اکتفا می شود:
– حمد و ستايش الهی آنچنانکه شايسته ستايش باريتعالی است.
– اعتراف به نعمتها و احسانهای بی حساب الهی.
– کوتاهی دست بندگان از جبران نعم الهی.
– بيان دلايل تشريعِ دستورات اخلاقی چون شکر و حمد و ثنای الهی.
– شهادت به يگانگی خداوند متعال و اشاره به اَسرار اين شهادت.
– محال بودن علم به ذات باريتعالی.
– بيان اسرار خلقت آفريده ها و دلايل آفرينش.
– اشاره به روز جزا و علّت پاداش و عِقاب الهی.
– شهادت به رسالت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ و اشاره به اينکه رسول خدا پدر اوست.
– بيان اَسرار رسالت نبی اکرم صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ
– اشاره به جاهليّت قبل از اسلام.
– اشاره به چگونگی تأثير اسلام و از بين رفتن جاهليّت.
– اشاره به رحلت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ.
– اشاره به مقام والای رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ پس از رحلت به دنيای باقی.
– درود فرستادن بر رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ ضمن بيان برخی از اوصاف شريف ايشان.
– اشاره به مسئوليتهای مردم در قِبالِ دين اسلام.
– اشاره به عهدشکنی مسلمانان و بی توجّهی به حقّ جانشينان رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ .
– اشاره به دلايل قرآنی حقّانيّت اهل بيت صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ.
– بيان اوصاف شريف قرآن کريم.
– بيان علل تشريع احکام الهی.
– معرفی خود و پدرش رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ .
– اشاره به رنجها و زحماتی که رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ برای هدايت مردم متحمّل شد.
– معرفی رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ به عنوان برادر حضرت علی عَلَيهِ السَّلام .
– اشاره به رويارويی اسلام و شرک، غلبه و پيروزی اسلام و زبون و خوار شدن مشرکين.
– يادآوری وضعيّت و موقعيّت بدِ اجتماعی و زيستیِ مردم قبل از اسلام.
– اشاره به سربلند شدن قوم عرب، پس از اسلام آوردن و زحمات بی دريغ رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ .
– اشاره به همکاریِ هميشگی و خستگی ناپذير علی عَلَيهِ السَّلام با رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ .
– بيان اهداف علی عَلَيهِ السَّلام در کمک به رسول خدا و تقويت دين خدا.
– مقايسه ی صحابه با حضرت علی عَلَيهِ السَّلام و اشاره به غفلت و آسوده خيالی آنها نسبت به امور.
– اشاره به انحراف مسلمين پس از رحلت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ .
– اشاره به تجاوز به حقّ اهل بيت عَلَيْهِمُ السَّلام و انحراف حکومت اسلامی از مسير خود.
– برملا کردن دلايل سُست متجاوزين و نکوهش ايشان.
– پرده برداری از بدعت بودن عمل متجاوزين و انحراف از احکام قرآن کريم.
– اشاره به فتنه ی ديگر متجاوزين و غصب فدک.
– بيان گوشه ای از رنجهای اهل بيت عَلَيْهِمُ السَّلام در اثر تجاوز متجاوزين.
– مقابله ی علمی با بدعت گذاری و حديث سازی صحابه و اشاره به آيات الهی.
– تهديد متجاوزين به عذاب اُخروی و انذار ايشان.
– شکايت به رسول خدا از دست امّت. (شعر)
– موعظه ی مسلمين و ترغيب ايشان به حفاظت از حق و دين اسلام.
– نکوهش مسلمين به جهت رفاه زده شدن پس از رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ .
– بيان عظمت فوت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ و سنگينی مصائب پس از وی.
– بيان لزوم صبر بر تقدير الهی و عدم عدول از اسلام راستين پس از رحلت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ .
– اشاره به بشر بودن رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ و انبياء پيشين و رحلت ايشان به دنيای باقی.
– يادآوری زحمات مسلمين و همراهی ايشان با رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ برای برقراری دين اسلام و مقايسه ی آن با وضع کنونی آنها، يعنی سُستی و بی خيالی نسبت به حقّ ضايع شده.
– بيان برخی اوصاف نيکوی جامعه ی سامان يافته ی اسلامی.
– بيان برخی اوصاف مردم غافل شده از دين و متوجّه به رفاه و زندگی شخصی.
اين خطبه نه چندان طولانی حاوی مطالب و موضوعات مختلف و پراکنده است، و با وجود آنکه هر موضوع در جای خود پرورده شده است، لکن نه تنها گسيختگی در کلام بوجود نيامده است، بلکه پيوستگی کلام به گونه ای است که شنونده به آسانی قادر به تفکيک موضوعات متعدّد نمی شود.
به هر حال ايجاز و گزيده گويی و فصاحت کلام، در سرتاسر اين خطبه ی شريف، شنونده را مجذوب می نمايد. و حتّی يکی از دلايلی که بر ردّ انتساب آن به زهرای اطهر َسلامُ اللهِ عَلَيْهَا می آورند همين فصاحت و بلاغت کلام است. منقول است که خليفه ی دوّم پس از شنيدن خطبه مدعی شدند که اين مطالب را علی عَلَيهِ السَّلام به ايشان تعليم داده است. و يا برخی مدعی شدند که اين فصاحت بسيار بالاتر از آنست که بتواند محتوای يک خطبه ی فی البداهه باشد، از اينرو آن را به غير زهرای اطهر نسبت دادند.
همين اعتراض مخالفين و دليلی که اقامه می کنند مؤيّد ادعای ماست مبنی بر اينکه محتوای اين خطبه شريف، يکی از دلايل مهم صحّت انتساب آن به حضرت فاطمه زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا می باشد.
2- دليل ديگر صحّت اين انتساب روايات متعدّدی است که زهرای اطهر سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا را از سه جهت مالک فدک معرف می نمايد:
جهت اوّل: روايات متعدّدی نقل شده است که حاکی از دست يافتن رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ بر فدک می باشد، بدون آنکه مسلمين مجبور به تاخت و تاز و جنگ با اهالی آن گردند. در همين روايات آمده است که رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را به حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا بخشيد و تا آخر عمر پر برکت حضرت رسول اکرم صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک در اختيار حضرت فاطمه زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا بود. در برخی از اين روايات آمده است که: رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را در عوض مهريّه ی حضرت خديجه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا به دخترشان بخشيد. (بحارالانوار، ج8 ص92)
اخباری که از طريق اهل سنّت نقل شده است نيز به فیء بودن فدک اشاره دارد. از جمله اين اخبار، خبری است که ابن ابی الحديد از کتاب سقيفه ی احمد بن عبدالعزيز جوهری نقل می کند. (ابن ابی الحديد، ج8 ص92)
ابن ابی الحديد قبل از نقل اين خبر و خبرهای ديگری که درباره ی فدک نقل کرده است چنين تصريح می کند که هيچيک از اين احاديث را از کتب شيعه و رجال شيعه نگرفته ام. وی درباره ی وثاقت جوهری راوی احاديثی که نقل کرده است می گويد: وی عالم، محدّث، اديب و فردی ثقه و پرهيزکار بوده است و حديث نگاران او را ستوده و مدح نموه اند، و نوشته هايش را نقل کرده اند. (همان) البتّه اين توثيق ابن ابی الحديد نظر اهل سنّت درباره جوهری است. خبری که ابن ابی الحديد از جوهری نقل کرده اينست که، می گويد:
وقتی اهالی فدک از ماجرای فتح خيبر آگاه شدند، به دليل ترس از عاقبت کار خود، پيکی نزد رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فرستادند و به ازای اينکه نصف فدک از آنِ رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ باشد با ايشان مصالحه نمودند. از اينرو چون سرزمين فدک بدون تاخت و تاز و جنگ به دست آمده بود، به طور خالص به ملکيّت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ در آمد و جزء غنائم جنگی نبود که مسلمانانِ ديگر، در ملکيّت آن شريک باشند.
جهت دوّم: روايات متعدّدی است که در تفسير آيه ی شريفه ” وَ آتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ ” نقل شده است.
علامه مجلسی (ره) روايات متعدّدی را مبنی بر اِعطاء فدک به فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا ، پس از نزول آيه ی شريفه ” وَ آتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ ” ، نقل می کند و می افزايد: سيّد بن طاووس در کتاب سعدالسّعود از تفسير محمّد بن العبّاس بن علی بن مروان آورده است که حديث فدک در تفسير آيه ی شريفه ی ” وَ آتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ ” از بيست طريق روايت شده است. (بحارالانوار، ج8، ص 94) از جمله اين روايات ، روايتی است که محمّد بن محمدّ بن سليمان الاعبدی نقل می کند و سند آن را به ابوسعيد الخدری می رساند. وی می گويد: وقتی آيه ی ” وَ آتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ ” نازل شد، رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا را فراخواند و فدک را به او بخشيد. (همان)
در قرآن کريم دو مرتبه آيه ی مورد بحث آمده است:
يکی در سوره اَسراء آيه ی26 که می فرمايد: ” وَ آتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ وَ الْمِسْکينَ وَ ابْنَ السَّبِيلِ وَ لا تُبَذِّرْ تَبْذيراً ” و يکی در سوره روم آيه ی 38 که می فرمايد: “فَـآتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ وَ الْمِسْکِينَ وَ ابْنَ السَّبيلِ ذَلِکَ خَيْرٌ لِلَّذِينَ يُريدُونَ وَجْهَ اللهِ وَ اُولَئِکَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ” طبرسی (ره) در تفسير خود در ذيل آيه ی اوّل خبری که از مرحوم مجلسی نقل شد را به طريق ذيل می آورد:
السّيّد ابوالحمد مهدی بن نزار الحسينی حديث را به نحو قرائت برايم گفت: که ابوالقاسم عبيدالله بن عبدالله الحسکانی گفت: الحاکم الواحد ابومحمّد گفت: [عبدالله] عمر بن احمد بن عثمان در بغداد به طور شفاهی حديث رانقل کرد و گفت: ابومعمر سعيد بن خيثم و علی بن القاسم الکندی و يحيی بن يعلی و علی بن مسهر از فضل بن مرزوق از عطيّة العوفی از ابو سعيد الخدری حديث را برای ما نقل کردند که او گفت: وقتی اين آيه ی شريفه ی ” وَ آتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ ” نازل شد رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را به فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا بخشيد. (تفسير مجمع البيان، ج6 ، ص633 )
وی در ذيل آيه ی 38 سوره روم نيز می گويد: ابوسعيد الخدری و ديگران نقل کرده اند که وقتی خداوند اين آيه ی شريفه را بر پيامبر صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ نازل فرمود، رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را به فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا بخشيد و آن را تسليم وی نمود. (همان، ج8 ص 478)
مرحوم مجلسی (ره) روايتی را از ابان بن تغلب از امام صادق عَلَيهِ السَّلام نقل می کند. ابان بن تغلب از روات موثّق و جليل القدر است که در کتب اربعه ی رجال شيعه توثيق شده است. از امام چهارم علی بن الحسين و امام محمّد باقر و امام جعفر صادق عَلَيْهِمُ السَّلام روايت می کرده است. وی در سال 141 هجری در دوران امامت امام صادق عَلَيهِ السَّلام وفات کرد، امام صادق عَلَيهِ السَّلام درباره ی وی فرمود: “مرگ ابان قلب مرا به درد آورد.”(فهرست شيخ طوسی، ص18، ش51)
ابان می گويد: به امام صادق عَلَيهِ السَّلام گفتم: آيا رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را به فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا داد؟ فرمود: رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را وقف نمود تا اينکه خداوند متعال آيه ” وَ آتِ ذَا القُرْبَی حَقَّهُ ” را نازل فرمود، سپس رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را به فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا داد.
ابان می گويد: آيا رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ فدک را به فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا بخشيد؟ امام فرمود: نه، بلکه خداوند تبارک و تعالی آن را برای فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا اختصاص داد.(بحارالانوار، ج8، ص107 و کشف الغمه فی معرفة الائمه، ج2، ص102)
جهت سوّم: رواياتی است که درباره ی ميراث رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ نقل شده است و فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا را به عنوان وارث رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ معرفی می نمايد:
روايات متعدّدی از اهل سنّت نقل شده است که پس از رحلت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ ، حضرت فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا نزد خليفه اوّل رفته و ميراث خود را از ما تَرَک پدرش رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ مطالبه می کند. در خطبه فدکيّه نيز جملاتی وجود دارد که حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا در احتجاجات خود به وارث بودن خود نيز اشاره می فرمايد: “وَ اَنْتُمُ الْآنَ تَزْعُمُونَ اَنْ لَا إِرْثَ لَنَا اَ فَحُكْمَ الْجاهِلِيَّةِ يَبْغُونَ وَ مَنْ اَحْسَنُ مِنَ اللَّهِ حُكْماً لِقَوْمٍ يُوقِنُونَ اَ فَلَا تَعْلَمُونَ؟ بَلَی قَدْ تَجَلَّی لَكُمْ كَالشَّمْسِ الضَّاحِيَةِ اَنِّي ابْنَتُهُ اَيُّهَا الْمُسْلِمُونَ اَ اُغْلَبُ عَلَی إِرْثِي يَا ابْنَ اَبِي قُحَافَةَ!! اَ فِي كِتَابِ اللَّهِ تَرِثُ اَبَاكَ وَ لَا اَرِثُ اَبِي لَقَدْ جِئْتَ شَيْئاً فَرِيًّا “
“و اکنون می پنداريد که ما ميراثی نداريم! « آيا از حکم جاهليّت پيروی می کنند؟ برای مردمی که اهل يقينند داوری چه کسی بهتر از حکم خداوند است؟ (مائده/50) » آيا نمی دانيد؟ بله مانند خورشيد درخشان برايتان آشکار است که من دختر اويم ، ای مسلمانان! آيا ميراث پدرم به ستم گرفته می شود؟ ای پسر ابو قحافه!! آيا در کتاب خداوند است که تو از پدرت ارث ببری و من از پدرم ارثی نبرم؟ « ناروا می گويی (مريم/27) » و در دين بدعت می گذاری!”
روايات منقول از اهل سنّت به معترض بودن حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا اشاره دارند، لکن در صدد تبرئه ی خليفه اوّل هستند. عباراتی که از خطبه ی فدکيّه نقل شد حکايت از اعتراض شديد فاطمه زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا نسبت به اقدام خليفه ی اوّل مبنی بر گرفتن فدک از ايشان دارد بر اساس آنچه از روايات و شواهد در دست است چنين به نظر می رسد که: نبايد مطالبه ی ميراث از جانب حضرت فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا اصل و ابتدايی بوده باشد بلکه احتمالاً ماجرايی قريب به شرح ذيل رخ داده است و آن اينکه:
چنانکه از روايات بر می آيد فدک در زمان حيات رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ همچنان در مالکيّت زهرای اطهر سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا بوده است، تا اينکه رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ به دنياي باقی و قرب الهی رحلت می فرمايد. پس از آن حق از مسير خود خارج می گردد و ديری نمی پايد که فدک را نيز از زهرای اطهر سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا می گيرند، غصب فدک احتمالاً در همان روزهای اوّل پس از رحلت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ صورت می گيرد، زيرا ابن ابی الحديد می گويد: حديث فدک و حضور حضرت فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا نزد ابوبکر ده روز پس از وفات رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ بوده است. (شرح نهج البلاغه ابن ابی الحديد، ج16، ص261)
پس از آنکه وکلاء و نمايندگان زهرای اطهر سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا از فدک اخراج می شوند و فدک به تصرّف غاصبين در می آيد، فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا نزد خليفه اوّل می آيد تا فدک را باز پس گيرد. ابوبکر گواه و شاهد می خواهد، حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا حضرت علی عَلَيهِ السَّلام و اُمّ ايمن را به عنوان گواه می آورد. شهادت علی عَلَيهِ السَّلام ، به دليل ذينفع بودن، رد می شود و شهادت امّ ايمن، به دليل زن بودن، پذيرفته نمی شود. آنگاه مدّعیٰ به دليل کم بودن حدّ نصاب شهود رد می شود. در حاليکه اصل اين شاهد و گواه خواستن اشتباه بوده است. زيرا حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا پس از رحلت رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ مدّعی تملّک آن نشده است که برای اين به تملّک در آوردن نياز به شاهد داشته باشد. بلکه غاصبين مدّعی شدند که فدک از آن فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا نيست و فیء برای همه مسلمين است.
از روايتی که صاحب احتجاج (ره) درباره احتجاج حضرت علی عَلَيهِ السَّلام پس از غصب فدک نقل می کند نيز همين معنا بدست می آيد. وی در ضمن خبری طولانی به اعتراض علی عَلَيهِ السَّلام نسبت به غصب فدک اشاره کرده می گويد: امير المؤمنين عَلَيهِ السَّلام فرمود: “ای ابوبکر آيا درباره ی ما ، بر خلاف حکم خداوند درباره ی مسلمين قضاوت می کنی؟ ابوبکر گفت: نه. فرمود: اگر يکی از مسلمين مالک چيزی باشد و آن شیء در اختيار و تملّک وی باشد، سپس من مدّعی آن گردم، تو از چه کسی بيّنه و گواه می خواهی؟ ابوبکر پاسخ داد از تو بيّنه و گواه مطالبه می کنم. حضرت علی عَلَيهِ السَّلام فرمود: پس چرا از فاطمه سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا نسبت به آنچه در اختيار و تملّکش بوده است طلب بيّنه و گواه کرده ای؟ در حاليکه در زمان حيات رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ و بعد از آن در اختيار و تملّک وی بوده است. و از مسلمين [که مدّعی هستند فدک از آن همگان است] نمی خواهی که گواههای خود را بياورند؟! ” (احتجاج طبرسی، ص 122)
به هر حال پس از ماجرای پذيرفته نشدن فدک به عنوان بخشش و هبه ی رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ به فاطمه زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا است که، حضرت صدّيقه طاهره سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا فدک را به عنوان ميراث رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ مطالبه می کند. روايات دالّ بر مطالبه ی فدک به عنوان ميراث رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ از طرف حضرت فاطمه زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا در کتب اهل سنّت بسيار زياد است و بر روايات دالّ بر مطالبه فدک به عنوان هبه و بخشش رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ غلبه دارد. در حاليکه در جوامع حديثی شيعه برعکس است و اکثر رواياتی که از روات و اصحاب ائمّه عَلَيْهِمُ السَّلام نقل شده است، فدک را به عنوان نحله و بخشش رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ به زهرای اطهر سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا می دانند.
به نظر می رسد، منشاء اين اختلاف روايتی باشد که، ابوبکر پس از نپذيرفتن فدک به عنوان ملک بخشيده شده ی رسول اکرم صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ به دختر گراميش، و در پاسخ به مطالبه ی فدک به عنوان ميراث رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ از سوی حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا ، از پيامبر صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ نقل می کند، به اينکه:
“نَحْنُ مَعَاشِرَ الاَنْبِياءِ لا نُوَرِّثُ” روايات عامّه دلالت دارند بر اينکه اين قول پس از مطالبه ی ميراث رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ از سوی حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا نقل شده است. البتّه ابوبکر در نقل اين روايت منفرد است، و قبل از آن از هيچکس شنيده نشده است، و دلايل متعدّدی در ردّ آن از سوی علماء بيان شده است. برخی از علماء اهل سنّت نيز متقابلاً توجيهاتی در اثبات آن آورده اند، لکن اين توجيهات قدرت مقابله با شواهد و قرائن موجود و آيات قرآن کريم را ندارد.
از جمله علماء اهل سنّت که در اين باره مفصّلاً سخن گفته است قاضی عبدالجبّار بن احمد الاسدآبادی معروف به “قاضی القضاة” صاحب “المغنی” است. وی ضمن بيان اين روايت در صدد اثبات آن برآمده و به اقوال مخالفين (شيعه) پاسخ می دهد. يکی از نکات مهمّی که در کلام وی وجود دارد و شاهد بر مدّعای ماست اينکه، وی ضمن انتقاد از روايات شيعه مبنی بر نحله و بخشش بودن فدک و تملّک زهرای اطهر سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا بر آن، چنين استدلال می کند که اگر فدک در تملّک وی می بود مسلّماً از آن وی بود، يعنی از آن حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا.
سيّد مرتضی اعلم الهدی (ره) در کتاب ارزشمند شافی به طور دقيق مطالب قاضی القضاة را مورد نقد و بررسی قرار داده است. وی درباره نحله و بخشش بودن فدک و اينکه حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا فدک را ابتدا به عنوان بخشيده رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ و ملک شخصی خود مطالبه می کند، مطالبی به اين مضمون بيان می کند: “کاملاً روشن است که مطالبه ی فدک به عنوان نحله و بخشش، قبل از مطالبه ی آن به عنوان ميراث بوده است و جميع روايات وارده آن را تأييد می کنند. چگونه جايز است که آن را به عنوان ميراث مطالبه کرده باشد در حاليکه مدّعی آن به عنوان نحله و بخشش بوده است؟ زيرا اگر آن را به عنوان ميراث مطالبه می کرد، آنگاه در مطالبه ی آن منفرد نبود و افراد ديگری در ميراث رسول خدا صَلَّی اللهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ با او شريک بودند.” (شافی، ج4، ص101)
ابن ابی الحديد شارح نهج البلاغه و از علماء اهل سنّت در ذيل نامه ی حضرت علی عَلَيهِ السَّلام به عثمان بن حنيف، به دليل نصّ صريح امام درباره فدک، متعرّض ماجرای فدک و خطبه ی حضرت زهرا سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا شده است و به طور مفصّل کلام قاضی القضاة و پاسخ سيّد مرتضی (ره) را آورده و نظرات خود را نيز به آن افزوده است، وی درباره تقدّم و تأخّر دعوی ارث بودن فدک بر نحله و بخشش بودن آن می گويد: “آنچه از اخبار وارده در اين باره نزد من است متعارض هستند و من در اين موضع توقّف می کنم، زيرا بعضی از آنها دلالت دارند بر اينکه دعوی ارث متأخّر است و برخی دلالت دارند بر اينکه آنها تقدّم دارند.” وی در ادامه می گويد: “آنچه مرتضی [سيّد مرتضی (ره) ] يادآوری می کند و می گويد: «اوضاع و احوال بر تقدّم دعوی بخشش و عطيّه بودن فدک دلالت دارد» صحيح است. (شرح نهج البلاغه ابن ابی الحديد، ج16 ، ص286)
به هر حال از مجموع رواياتی که از هر سه جهت درباره ی فدک نقل شده است، به دست می آيد که زهرای اطهر سَلامُ اللهِ عَلَيْهَا برای حضور نزد ابوبکر و بيان خطبه ای با اين مفاد و محتوا انگيزه ای قوی داشته است.