دسته بندی مطالب
- 📄 معرفی دوره اوّل فایلهای صوتی
- 📄 آيه ۱۳۶ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۷۷ سوره بقره، دلیل بر ایمان به خدا
- 📄 ایمان به خدا
- 📄 《اخلاص》صفت دوم ناشی از ایمان به خداوند
- 📄 اخلاص ورزيدن به خداوند يکتا هماهنگ با سرشت بشر و فطری انسان است. آيه ۳۲ سوره لقمان
- 📄 اخلاص ورزيدن به خداوند يکتا هماهنگ با سرشت بشر و فطری انسان است. آيه ۶۵ سوره عنکبوت
- 📄 فطری بودن اخلاص و ارزشهای ناشی از اخلاص
- 📄 آثار تکبر در ظاهر فرد متکبر
- 📄 آيات ۲۰ و ۲۱ سوره فرقان
- 📄 آيات ۴۵ و ۴۶ سوره مؤمنون
- 📄 آيه ۱۷۲ سوره نساء
- 📄 آيه ۲۲ و ۲۳ سوره نحل
- 📄 آيه ۳۵ سوره غافر
- 📄 آیه ۱۷۳ سوره نساء
- 📄 تعریف کبر
- 📄 راههای از بین بردن تکبر
- 📄 نوع اول کبر
- 📄 نوع دوم کبر
- 📄 نوع سوم کبر: جهت اول مزموم بودن کبر نوع سوم
- 📄 نوع سوم کبر: جهت دوم مزموم بودن کبر نوع سوم
- 📄 ۲- علم توبه کننده به زشتی گناهان
- 📄 ۳- علم به اینکه توبه مقدمه ورود به مسير هدايت است
- 📄 ۴- علم به محبوب بودن توبه کننده نزد خداوند
- 📄 آيات ۷۰ و ۷۱ سوره فرقان
- 📄 آيه ۱۳۵ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۷ و ۱۸ سوره نساء
- 📄 آيه ۶۷ سوره قصص
- 📄 آيه ۸ سوره تحریم
- 📄 آيه ۸۲ سوره طه
- 📄 توبه فرد محتضر و رو به موت پذیرفته نیست
- 📄 توبه مستلزم چند علم است: ۱- خداوند پذیرنده گناه است
- 📄 مهمترین نتیجه توبه ترک گناه و روی آوری به انجام اعمال صالح است
- 📄 یکی از صفات متقین توبه و پرهیز از اصرار بر گناه است:
- 📄 آخر آيه ۱۱ و آیه ۱۲ سوره ابراهیم
- 📄 آخر آيه ۲ و آيه ۳ سوره طلاق
- 📄 آخر آيه ۲۳ سوره مائده
- 📄 توکّل اهل تقوی پايينتر از اولیای خداوند
- 📄 توکّل صالحین از اولیای خداوند
- 📄 معنای توکل و چگونگی پديد آمدن آن
- 📄 آمرزش و پاداش بزرگ صابرین
- 📄 آيات ۹ تا ۱۱ سوره هود
- 📄 ارزشهای فرهنگ اسلامی ناشی از صبر و برخی از شاخصهای شناسایی آنها در جامعه اسلامی
- 📄 حالات گوناگون یا دیگر نامهای صبر
- 📄 رابطه صبر و ایمان : آيات ۴۵ و ۴۶ سوره بقره
- 📄 صبر از بزرگترین ملکات است
- 📄 صبر صابرین به دلیل یقینی است که به آخرت و پاداش اخروی دارند:
- 📄 معنای صبر
- 📄 آيه ۱۲ سوره لقمان
- 📄 شکر حقیقی جز با داشتن علم نسبت به مُنعم و نعمت و ... بجای آورده نمیشود
- 📄 شکر و پرهیز از ناسپاسی
- 📄 صفات ناشی از بجای آوردن شکر در جامعه اسلامی
- 📄 کفران نعمت و ناسپاسی موجب هلاکت و خسران فرد ناسپاس میشود
- 📄 《استقلال》دومین مؤلفه فرهنگ اسلامی ناشی از شکر است
- 📄 آيات ۱۷۱ تا ۱۷۳ سوره صافات
- 📄 آيه ۱۳۹ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۳۹ سوره نساء
- 📄 آيه ۱۶۰ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۱۶۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۵۱ سوره غافر (مؤمن)
- 📄 آيه ۶۰ سوره انفال
- 📄 آيه ۶۱ سوره انفال
- 📄 آيه ۶۴ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۷ سوره محمد (ص)
- 📄 استقلال را میتوان از اینکه پیامبر صلی الله علیه و آله با بسنده کردن به نیروی مؤمنین پیروز است، به دست آورد
- 📄 اصل پنجم برای تحقق استقلال
- 📄 اصل چهارم برای تحقق استقلال
- 📄 اصولی که مسلمین با رعایت کردن آن، در وقایع مختلف، به استقلال میرسند: اصل اول تا سوم برای تحقق استقلال
- 📄 منتفی بودن انگیزههای استمداد از کفّار با وجود یاری خداوند
- 📄 وعده یاری خداوند به تمام پيامبران و تمام وقایع پیشآمده برای آنان
- 📄 وعده یاری خداوند به جامعهای که به امر خداوند حرکت کند
- 📄 آيه ۵۷ سوره عنکبوت
- 📄 ایمان به روز جزا یکی از موارد ایمان به غیب است
- 📄 دلیلی برای اثبات جهان آخرت
- 📄 آيه ۲۰ سوره حدید
- 📄 نظر حضرت علی علیهالسلام درباره بیثباتی دنیا
- 📄 آيات ۳۷ تا ۴۱ سوره نازعات
- 📄 آيات ۷ و ۸ سوره یونس
- 📄 آيه ۱۸۵ سوره آلعمران
- 📄 آيه ۲۰ سوره حدید
- 📄 آيه ۹ سوره یونس
- 📄 اعمال الهی و اعمال دنیوی
- 📄 امام سجاد علیهالسلام دنیا را به دو قسم دنیای بلاغ و دنیای ملعون تقسیم میکند
- 📄 پرهیز از دوستداشتن دنیا
- 📄 خصلتهای پنجگانه زندگی دنیا
- 📄 کلام حضرت علی علیهالسلام درباره دنیای بلاغ (رساننده به آخرت نیکو)
- 📄 کلام حضرت علی علیهالسلام درباره صفات دنیادوستان
- 📄 کلام رسول اکرم صلیاللهعلیهوآله درباره دنیای ملعون
- 📄 مهمترین عوارض بد دنیاپرستی
- 📄 نشانهها یا شاخصهای بالا رفتن سطح اهداف و اعمال از خواستهای دنیوی و عدم اکتفا به بهرهوری صِرف از لذات دنیا
- 📄 واژه قرآنی 《هوی》 عبارتست از خواستهای دنیوی انسان
- 📄 مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۱
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۲ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر آيه ۲۳ سوره بقره، صفات خداوند
- 📄 ادامه تدبّر جمله کُلَّما رُزِقوا مِنها ... و ملکه شدن اعمال صالحی که فرد خود را به انجام آن وامیدارد.
- 📄 ادامه تدبر جمله وَ بَشِّرِ الّذین ... و ارتباط ایمان با عمل صالح
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۲۱ و ۲۲
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۲۳ و ۲۴
- 📄 ادامه تدبر و نتیجهگیری از آيات ۲۳ و ۲۴ سوره بقره
- 📄 بشارت پاداش به مؤمنین و صالحین آيه ۲۵ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۲۳ و ۲۴ و ارتباط این دو آیه شریفه
- 📄 تدبر جمله يا ایها الناسُ اعبدوا رَبَّکُم
- 📄 تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۵ سوره بقره، مسیر خودسازی تا تقواپیشگی
- 📄 تدبر، ارتباط آيه ۲۳ با آيات ۲۱ و ۲۲
- 📄 خداوند تنها هدایتکننده نفس آدمی است.
- 📄 خلاصه تدبر در آيه ۲۴ سوره بقره
- 📄 رکود انسان ناشی از عمل نکردن به قرآن کريم است.
- 📄 شناخت پاداش عبادت خالصانه خداوند
- 📄 صفات پيامبر ص در آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 علت شروع شدن دلایل به خلقت انسان و ادامه یافتن آن با خلقت هستی در آیات ۲۱ و ۲۲
- 📄 فرامین به دست آمده از آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 قرآن کریم معجزه ابدی خداوند است.
- 📄 مفاهیم جمله يا ایّها الناسُ ...
- 📄 مفاهیم سه جمله آخر آيه ۲۵ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۲۳ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۲۴ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله الذی جعل لکم الأرض...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله تجری من تحتها الانهار ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله فاتّقوا النّارَ الّتی ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله فلاتجعلوا للهِ اندادا
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله لعلّکم تتّقون
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و انزل من السماء ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ بَشِّرِ الّذین ...
- 📄 نکات تربيتی به دستآمده از آيات ۲۱ تا ۲۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۶ سوره بقره، مفاهیم جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 آيه ۲۷ سوره بقره و رابطه آن با آيه ۲۶
- 📄 آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۷ سوره بقره: مقامهای معنوی انسان در کلام علامه طباطبایی ره
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۸ سوره بقره و توضیح مراحل سهگانه زندگی انسان
- 📄 ادامه تدبر آيه ۲۸ و کلامی از امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ انسان
- 📄 ادامه تدبّر جمله الّذین ینقضون عَهدَ اللهِ ...
- 📄 ادامه تدبّر جمله یَقطَعُونَ و مفاهیم و تدبر جمله یُفسِدُون فی الارضِ
- 📄 ادامه تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر و بيان منظور آيه شريفه از اولین صفت بدکاران
- 📄 ادامه تدبر، صفت خداوند در آيه ۲۶ سوره بقره
- 📄 ادامه توضیح مراحل سهگانه زندگی انسان از تفسیر شریف المیزان
- 📄 ادامه خلاصه تدبّر: فرایند زندگی دنیا در آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی درباره ماده آخرتی اشقیا
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ انسان
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره گرفته شده از کتاب تقریرات فلسفه
- 📄 ادامه کلام علامه طباطبایی ره درباره مراحل سهگانه زندگی انسان
- 📄 باور به دست آمده از شناخت صفات بدکاران
- 📄 تبیین چگونگی تکامل انسان با کلامی از امام خمینی ره
- 📄 تدبر آيه ۲۹ سوره بقره: نظر علامه طباطبایی ره درباره سبع سموات
- 📄 تدبّر جمله اولئکَ هُمُ الخَاسِرُونَ
- 📄 تدبّر در آيات ۲۱ تا ۲۹ و به دست آوردن روش الهی در تکوین و رشد استعدادها
- 📄 تدبّر در آیات ۲۱ تا ۲۹ که نمایش حرکت نفس از اوّلین مقام تا آمادگی برای علمآموزی و رسيدن به هدایت الهی است.
- 📄 تدبر: رابطه آيه ۲۸ با آيات ۲۶ و ۲۷ سوره بقره
- 📄 تفاوت مقامهای انسان در مسیرِ هدايت و مسیرِ زندگی اجتماعی
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۲۶
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 رابطه آیه ۲۶ با آیه ۲۵ سوره بقره، تدبر جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 صفت علیم بودن خداوند
- 📄 کلام امام خمینی ره درباره ماده آخرتی سعداء
- 📄 کلام علامه طباطبایی ره درباره اشقیاء
- 📄 مفاهیم جمله اِنَّ اللهَ لایَستحیِی ...
- 📄 مفاهیم جمله اولئکَ هُمُ الخَاسِرُونَ
- 📄 مفاهیم جمله ثمّ استوی الی ...
- 📄 مفاهیم جمله کَیفَ تکفُرُونَ ... آيه ۲۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله هو الّذی ... آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله الّذین ینقضون عَهدَ اللهِ ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله ثمّ یُحییکُم ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله فَاَمّا الّذینَ آمَنُوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله وَ اَمّا الّذینَ کَفَروا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ کُنتُم اَمواتاً ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ مَا یُضلُّ بِهِ الا الفاسِقین
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله و یَقطَعُونَ مَا ...
- 📄 مفاهیم و تدبّر جمله یُضِلُّ بِهِ کثیراً ...
- 📄 مفهوم هدايت شدن با قرآن و خودسازی قرآنی
- 📄 منظور از اولین صفت بدکاران خروج از پرستش پروردگار است.
- 📄 نتیجهگیری امام خمینی ره درباره حقیقت زندگی و مرگ
- 📄 نتیجهگیری علامه طباطبایی ره از صفات دو دسته انسان سعید و شقی
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره آيه ۲۹ سوره بقره
- 📄 《انسانها مظهر بالقوّه اسماء》
- 📄 《حقیقت اخلاص》
- 📄 《خودبینی، ارث شیطان》
- 📄 《دستور دعا کردن》
- 📄 《دستورات قرآن کريم به تمام بشر در داستان آدم علیه السلام》
- 📄 《رابطه خداوند با انسان》
- 📄 《مقدم بودن تزکیه و تهذیب بر همه امور》
- 📄 آغاز مرحله انسانی مسیر هدايت و تعلیم اسماء
- 📄 آفرينش حقیقت تمام موجودات در مراتب وجود قبل از مرتبهی دنیا
- 📄 آفرينش زوج آدم علیه السلام
- 📄 آيه ۳۰ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۰ سوره بقره در مسیر هدايت نفس انسان
- 📄 آيه ۳۱ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۳ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۵ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۶ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۷ سوره بقره
- 📄 آيه ۳۸ سوره بقره، صفحه ۷ قرآن کریم
- 📄 آيه ۳۹ سوره بقره
- 📄 ابليس دشمن انسان و خارج کننده او از مسير هدايت است.
- 📄 ادامه انسانشناسی ملاصدرا ره
- 📄 ادامه بهرهوری انسان از قدرت ... و تقسیم انسانها بر حسب مقام عبادت و سلوکشان در کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه بهرهوری انسان از قدرت علمآموزی و نعمت عبادت
- 📄 ادامه تبیین آيات ۲۱ تا ۳۹ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر آيه ۳۳ سوره بقره، رابطه حقیقت انسان با غیب آسمانها و زمین
- 📄 ادامه تدبر آيه ۳۵ سوره بقره، معصوم بودن آدم علیه السلام با وجود تناول از شجره ممنوعه
- 📄 ادامه حقیقت اخلاص
- 📄 ادامه سلسله موجوداتِ صعودکننده به جانب حق
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه کلام امام خمینی ره درباره انبیاء ع
- 📄 ادامه کلام علامه طباطبایی ره
- 📄 ادامه مسیر عبد سالک گوینده بسم الله در کلام امام خمینی ره
- 📄 ادامه مطالب تفسیری آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 ادامه مفاهیم آيه ۳۰ جمله یَسفِکُ دِماءَ
- 📄 ادامه مفاهیم جواب شرط غیرجازم
- 📄 ادامه نظر امام خمینی ره
- 📄 ادامه نظر ملاصدرا درباره آيه ۳۸ سوره بقره
- 📄 ادامه نظر ملاصدرا ره درباره معصومیت آدم علیه السلام
- 📄 انسان خليفه خداوند در زمين است.
- 📄 انسانشناسی امام خمینی ره 《جامعیت انسان》
- 📄 انسانشناسی ملاصدرا ره
- 📄 برتری انبیاء بر فرشتگان
- 📄 برخی از اسرار سوره حمد در کلام امام خمینی ره با اشاره به روایتی از امام رضا علیه السلام
- 📄 بطنهای هفتگانه روح انسان
- 📄 بهرهوری از روایات در تکمیل گفتار اسماء آموختهشده به آدم علیه السلام
- 📄 بهرهوری انسان از قدرت علمآموزی و نعمت عبادت
- 📄 بيان امام خمینی ره از آيات ۳۰ تا ۳۶ سوره بقره، 《تجرّد نفس》
- 📄 پاداش پيروی از هدایتهای خداوند
- 📄 پذیرش توبه آدم علیه السلام
- 📄 پیوستگی آيات ۲۵ تا ۳۹ در بیان مسیرِ هدايت نفس
- 📄 تبیین رابطه آيات ۲۱ تا ۳۹ سوره بقره در هدایت انسان
- 📄 تدبّر آيه ۳۰ سوره بقره، نظر علامه طباطبایی ره درباره خلیفة
- 📄 تدبّر آيه ۳۱ سوره بقره و استناد به کلام امام خمینی ره
- 📄 تدبر آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۳۳ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۳۴ سوره بقره
- 📄 تدبّر آيه ۳۶ سوره بقره،《خروج آدم علیه السلام از بهشت》
- 📄 تدبّر جمله《 وَ قُلنَا یَا آدَمُ ...》
- 📄 تدبر در آيه ۳۱ و درک دلالت آيه شريفه بر موجوداتی که مسمّای اسماء هستند.
- 📄 تدبر در جمله 《قَالَ یَا آدَمُ ...》
- 📄 ترتیب سلسله موجوداتِ صعود کننده به جانب حق
- 📄 تشویق به توبه
- 📄 تقدّم و تأخّر آفرينش آسمان و زمین بر یکدیگر
- 📄 توبه و بازگشت آدم علیه السلام
- 📄 توجیه شرعی سجده ملائکه در برابر آدم علیه السلام
- 📄 توضیح ملاصدرا ره درباره نهی خداوند و عاقبت سرپیچی از آن
- 📄 جایگاه و مقام آدم مسجود ملائکه
- 📄 چیستی درخت ممنوعه
- 📄 حرکت انسان به سوی کمال
- 📄 خلاصه تدبّر آيه ۳۰ سوره بقره،
- 📄 دلايل فرمان به ملائکه برای سجده به آدم علیه السلام
- 📄 رازِ هبوط آدم علیه السلام
- 📄 روایت مورد استناد ملاصدرا ره
- 📄 زشت شمردن استکبار و ضرورت اطاعت امر خداوند
- 📄 ساخته شدن دنیا و آخرت توسّط انسان خالص شده برای خداوند
- 📄 سیر نزولی و صعودی وجود و ترتیب سلسه موجودات صادرشده از جانب حق
- 📄 صفات توبه پذیری و رحیمیت خداوند
- 📄 ضرورت برطرف شدن حجابهای چهل گانه در مسیر خودسازی
- 📄 غذای هر یک جهنمیان، بهشتیان و مقرّبان در عالم آخرت
- 📄 فرمان خداوند به آدم علیه السلام برای خبر دادن اسماء مخلوقات به ملائکه
- 📄 کلام امام خمینی ره درباره خليفه خداوند بودن انبیاء ع
- 📄 کلام علامه طباطبایی ره درباره اسماء
- 📄 مجازات سرپیچی کنندگان از هدایت
- 📄 مرحله انسانی مسیر هدايت فرد متقی
- 📄 مفاهیم آيه ۳۱ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۲ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۷ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۳۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله 《 وَ قُلنَا یَا آدَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《 وَ کُلا مِنهَا ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《فسجدوا الا ابلیسَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《فلمّا اَنبَاَهُم ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《قَالَ اِنّی اَعلَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《قالَ یَا آدَمُ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ اِذ قالَ رَبُّکَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ اِذ قُلنَا ...》
- 📄 مفاهیم جمله 《وَ لَکُم فِی الارضِ مُستَقَرّ و ...》
- 📄 مفاهیم جمله《 اِنّهُ هُوَ ...》
- 📄 مفاهیم جمله《فَاَزَلّهُمَا الشیطانُ عَنهَا ...》
- 📄 مفهوم واژگان شیطان و اِهبِطوا و ... از نظر ملاصدرا شیرازی ره
- 📄 مقایسه فرشته و شیطان، ماهیت ابلیس از نظر ملاصدرا ره
- 📄 نتیجهگیری علامه طباطبایی ره از روایات نقل شده در تفسیر شریف المیزان
- 📄 نتیجهگیری ملاصدرا ره
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره 《اِنّی جاعِل فِی الارض خلیفة》و مقام انبیاء ع
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره امامت حضرت علی علیهالسلام
- 📄 نظر امام خمینی ره درباره جعلی نبودن منصب نبوّت
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره اسماء آموخته شده به آدم
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره امکان استفاده از آيات ۳۰ تا ۳۷ درباره هدايت انسان به سوی کمال
- 📄 نظر ملاصدرا ره درباره دو صفت علیم و حکیم خداوند
- 📄 هدایت شدن انسانها به وسیله انسان کامل به خواست خداوند متعال.
- 📄 ادامه تدبر آيه ۱۵ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر جمله آمِنُوا ... و مفاهیم و تدبر جمله قالوا ...
- 📄 ادامه تدبر جمله و اِذا قیلَ لَهم آمِنُوا ...
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۱۰ سوره بقره
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۱۹
- 📄 ادامه تدبر در جمله و لو شاءَ اللهُ ...
- 📄 ادامه مفاهیم و جمله اذا قیل لهم لاتفسدوا فی الارضِ قالوا ...
- 📄 بيان یکی از صفات خداوند در آيه ۱۹
- 📄 تدبر آيه ۱۱ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۱۲ سوره بقره
- 📄 تدبر آيه ۱۶ سوره بقره
- 📄 تدبر جمله فلمّا اَضاءَت مَا حَولَهُ ...
- 📄 تدبر جمله و ما کانوا مهتدین
- 📄 تدبر در آيه ۸ سوره بقره
- 📄 تدبر دو جمله اول و مفاهیم و تدبر جمله اِنَّما ...
- 📄 ترسیم مسیر هدايت و تمیز آن از سکون و بیراهه در آیاتی که مورد مطالعه قرار گرفت.
- 📄 دستورالعمل قرآن کريم برای خودسازی و بازگشت به مسير هدایت
- 📄 صفات منافقین در آیات ۸، ۹ و ۱۰ سوره بقره
- 📄 قرآن کریم منبع علم و معرفت است.
- 📄 قرآن کریم هادی و راهبر انسان است.
- 📄 گزارش بودن آيات بررسی شده برای حرکت نفس مؤمن، کافر و منافق
- 📄 مفاهیم آيه ۱۲ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۱۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله اذا قیل لهم لاتفسدوا
- 📄 مفاهیم جمله اسمیه مِنَ الناس مَن در آیه ۸ سوره بقره، موصول مشترک مَن
- 📄 مفاهیم جمله اسمیه من الناس من شامل دو جمله فعلیه است،
- 📄 مفاهیم جمله فلما اضاءت مَا حَولَهُ ...
- 📄 مفاهیم جمله و ما کانوا مهتدین
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۵ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۸ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر آيه ۱۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله اَلا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله اِنّ اللهَ عَلَی کلّ شیء قدیر
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله کُلّما اَضاءَ لهم ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله مثلهم کمثل الّذی استوقد ناراً
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و اذا قیل لهم آمِنُوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله و اذا لقوا ... و مفاهیم جمله و اذا خلوا ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله وَ لَو شاءَ اللهُ ...
- 📄 مفاهیم و تدبر جمله یکاد البرق یخطف ابصارهم از آيه ۲۰ سوره بقره
- 📄 مفاهیم و تدبر در جمله و ما یشعرون در آيه ۹
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر آیه ۱۰ سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر آیه ۹ سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر جمله فزادهم الله مرضا
- 📄 مفاهیم، تدبر و تفسیر جمله و لهم عذاب الیم ..
- 📄 آیه 5 سوره بقره وعده الهی است برای رسیدن فرد متّقی به فلاح و رستگاری
- 📄 ادامه تدبّر در آیات 1-5 سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر در آیات 1-5 سوره بقره، چیستی مسیر تقوا تا هدایت
- 📄 ادامه تدبّر در آیه سوّم سوره بقره
- 📄 ادامه تدبّر در ویژگی ایمان به وحی در پرهیزگاران
- 📄 تدبّر آیه دوّم سوره بقره ذلک الکِتابُ لا ریبَ ...
- 📄 تدبّر در آیه 5 سوره بقره
- 📄 ترکیب جارومجرور فیهِ در آیه 2 سوره بقره
- 📄 جمله رَزَقناهم و صفت سوّم پرهیزگاران
- 📄 حروف مقطّعه و اسم اشاره ذلکَ
- 📄 خبر دوّم ذَلِکَ ... هدیً لِلمُتّقینَ
- 📄 ذلِکَ در آیه دوم سوره بقره و دو خبر آن
- 📄 رابطه آیه 3 با آیه 2 سوره بقره
- 📄 رابطه سوره حمد با سوره بقره
- 📄 مفاهیم آیه 5 سوره بقره
- 📄 مفاهیم جمله اُولَئِکَ هُمُ المُفلِحُونَ
- 📄 مفاهیم و تدبّر در جمله مِمّا رَزَقناهم
- 📄 مفاهیم واژگان آیه 3 سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبّر و تفسیر آیه 4 سوره بقره
- 📄 مفاهیم، تدبّر و تفسیر جمله وَ مَا اُنزِلَ مِن قَبلِکَ
- 📄 نواسخ و لا در لا شَریکَ
- 📄 واژه یؤمنونَ و تدبّر در جمله یُقیمون الصّلوة
- 📄 یقین به آخرت شدّت یافتن ایمان به آخرت است
- 📄 ادامه پاسخ پرسش تقدّم ایّاکَ بر فعل خود
- 📄 ادامه تدبّر آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبّر آیه 5 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبّر آیه 5 سوره حمد 2
- 📄 ادامه تدبّر جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 ادامه رابطه آیه 5 و 6 سوره حمد
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، فعل اَنعَمتَ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، قوانین اعلال در نَستَعینُ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، نَستَعینُ
- 📄 ادامه فعل های سوره حمد، نستَعینُ 3
- 📄 ادامه مفاهیم سوره حمد، فعل نَستَعینُ
- 📄 ادامه مفاهیم و تدبّر آیه 5 سوره حمد
- 📄 پاسخ چرایی تقدّم ایّاکَ بر فعل خود
- 📄 تدبّر آيات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 تدبّر آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ
- 📄 تدبّر آيه الرَّحمنِ الرَّحيمِ
- 📄 تدبّر آیه 1تا 4 سوره حمد
- 📄 تدبّر جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 ترکیب جمله اِهدِنَا الصِّراطَ المُستَقیمَ
- 📄 تعریف فعل و ساختن فعل نَعبُدُ
- 📄 جمله اسمیه ذلک ... و عطف بیان و ترکیب ذلکَ الکِتابُ
- 📄 رابطه آیه 5 و 6 سوره حمد
- 📄 ساختن فعل امر اِهدِ
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 2
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 3
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 4
- 📄 مفاهیم آيه اَلحَمدُ للهِ رَبِّ العَالَمینَ 5
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ االلهِ الرحمنِ الرحیمِ 2
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمنِ الرَّحیمِ 3
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 4
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 5
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 6
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 7
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 8
- 📄 مفاهیم جمله بِسمِ اللهِ الرَّحمَنِ الرَّحیمِ 9
- 📄 مفاهیم سوره حمد وزن و باب فعل نَعبُدُ
- 📄 مفاهیم سوره حمد، اسم فاعل مالِک
- 📄 مفاهیم سوره حمد، اسم موصول الَّذِینَ
- 📄 مفاهیم سوره حمد، ضمیر هُم در آیه 7
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژگان المُستَقیم، المَغضُوب، الضّالّین
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژه صِراط، تعریف مبنی و معرب
- 📄 مفاهیم سوره حمد، واژه لا در آیه 7
- 📄 مفاهیم و تدبّر آیه مالکِ یومِ الدّینِ
- 📄 واژگان آیه 5 سوره حمد
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۶ سوره بقره و اثبات ضرورت وجود معصومین علیهم السلام
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۶ سوره بقره و منذِر بودن پیامبر
- 📄 ادامه تدبر در آيه ۷، اختیار انسان در خروج از مسير هدایتی و رسیدن به کفر و بی ایمانی
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره، چیستی علم پسندیده و مسیر هدایت به قرب الهی
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره، منظور از ابزار علم آموزی قواي باطنی درک است. همچنین عبرت گرفتن انسان مسلمان از عاقبت کار کافرین
- 📄 ادامه تدبر در آیات ۶ و ۷ سوره بقره. کافران مذکور در آیات ۶ و ۷ بالاترين شدت کفر را دارند.
- 📄 ادامه مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 فعل اَنذَرتَ و فعل لم تُنذِر و تدبر در آيه ۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۶ سوره بقره
- 📄 مفاهیم آيه ۷ سوره بقره و ترجمه آیه
- 📄 درس اوّل
- 📄 درس پانزدهم: ترکيب « لِلَّهِ » و شناخت حرف جرّ «لِ» ، بررسی ديگر ترکيبهای آيه
- 📄 درس پنجم: حرکت حرف آخر کلمات ، کلمه (بِ) « مبنی » است و کلمات ( اِسْمِ ) و ( اَللّهِ ) و ( اَلرَّحْمَنِ ) و ( اَلرَّحيمِ ) « معرب» هستند.
- 📄 درس چهاردهم: ترکيب « اَلْحَمْدُ لِلَّهِ » و شناخت مبتدا و خبر
- 📄 درس چهارم: انواع کلمه و تعريف اسم
- 📄 درس دهم: شناخت موصوف و صفت و جدول اعراب الفاظ «بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ »
- 📄 درس دوازدهم: اسمهای مشتق و دو کلمه « الرَّحْمَنِ » و «الرَّحيمِ» از نظر علم صرف
- 📄 درس دوّم
- 📄 درس سوّم
- 📄 درس سيزدهم: کلمه ها و ترکيبهای آيه « اَلْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلْعَالَمينَ »
- 📄 درس شانزدهم: تجزيه «اَلْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلْعَالَمينَ» و کلمه «اَلْحَمْدُ» از نظر علم صرف
- 📄 درس ششم: ترکيب « اِسم اللّهِ» و شناخت مضاف و مضافٌ اِلَيْه
- 📄 درس نهم: دو ترکيب «اَللهِ الرَّحْمَنِ» و « اَللهِ الرَّحيمِ» و شناخت موصوف و صفت
- 📄 درس هشتم: روش خواندن « ال » و اسم های « اِسْمِ » و «اَللّهِ» و «اَلرَّحْمَنِ» و «اَلرَّحيمِ» و «اَلْحَمْدُ»
- 📄 درس هفتم: شناختن اسم معرفه ، معرفه بودن « اِسْمِ » و «اَللّهِ» و « اَلرَّحْمَنِ » و « اَلرَّحيمِ »
- 📄 درس هفدهم: کلمات «رَبِّ» و «اَلعَالَمينَ» از نظر علم صرف و جدول اِعراب آيه «الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعالَمِينَ»
- 📄 درس يازدهم: تعريف علم صرف و تجزيه جمله « بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ »
- 📄 ادامه تدبّر آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 تدبر در آیات 6 و 7 سوره حمد
- 📄 درس اوّل - معنی فارسی الفاظ سوره حمد
- 📄 درس پانزدهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 4 سوره بقره
- 📄 درس پنجم - جدول صرف، معنی و نحو الفاظ و ترکيبهای آيه 5 سوره حمد
- 📄 درس چهاردهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 3 سوره بقره
- 📄 درس چهارم - جدول صرف، معنی و نحو الفاظ و ترکيبهای آيه 3 و 4 سوره حمد
- 📄 درس دهم - مفاهيم آيه 7 سوره حمد
- 📄 درس دوازدهم - جدول صرف، معنی و نحو آيه 1و2 سوره بقره، ذلکَ
- 📄 درس دوّم - مفهوم جمله بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ
- 📄 درس سوّم - جدول صرف و نحو و معنی دو آيه اوّل سوره حمد
- 📄 درس سيزدهم - ادامه صرف، معنی و نحو آيه 2 سوره بقره
- 📄 درس شانزدهم - جدول صرف، معنی فارسی و نحو الفاظ آيه 5 سوره بقره
- 📄 درس ششم - فعلهای آيه 5 سوره حمد «نَعْبُدُ» و «نَسْتَعينُ»
- 📄 درس نهم - مفاهيم آيه 6 سوره حمد
- 📄 درس هشتم - ادامه مفاهيم آيه 5 سوره حمد نکات مهم نحوی»
- 📄 درس هفتم - ادامه مفاهيم آيه 5 سوره حمد فعل «نَسْتَعينُ»
- 📄 درس هفدهم - معنی فارسی الفاظ آيات 1-5 سوره بقره
- 📄 درس يازدهم - ادامه مفاهيم آيه 7 سوره حمد
- 📄 آيه ششم، ايمان به معاد منجر به عمل صالح می شود
- 📄 آيه نهم، تکذيب رویارویی با آخرت موجب از بین رفتن اعمال است
- 📄 آيه هفتم، ايمان به معاد و حقیقت زندگی انسان در نشأت آخرت
- 📄 آیه اول ايمان به معاد عبادات را آسان می کند
- 📄 آیه پانزدهم، عطای پروردگار برای دنیاخواهان و آخرت طلبان
- 📄 آیه پنجم ايمان به معاد ، حتمی بودن قیامت
- 📄 آیه چهاردهم، کیفر دوست داشتن دنیا عذاب اخروی در قیامت است
- 📄 آیه چهارم ایمان به معاد و درمان بُخل
- 📄 آیه دهم، پاداش اخروی عمل صالح
- 📄 آیه دوازدهم، دنياخواهی مانع به دست آوردن بهره اخروی
- 📄 آیه دوم ايمان به معاد و کارکرد آن
- 📄 آیه سوم ايمان به معاد و تشویق به انفاق
- 📄 آیه سیزدهم، ضرورت شگفتی از شبهه خاک شدن بدن بعد از مرگ مانع معاد و بازگشت
- 📄 آیه شانزدهم، همه مردم وارد جهنّم می شوند
- 📄 آیه هشتم، دوست داشتن دنیا مانع پذيرش انذار درباره روز قيامت است
- 📄 آیه یازدهم، پاداش اخروی شهدا
- 📄 جدول صرف ، معنی و نحو آیات 58 تا 61 سوره بقره صفحه 9 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف معنی نحو آيات 38-48 سوره بقره صفحه 7 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف ونحو سوره بقره آيات 25 تا29
- 📄 جدول صرف، معني و نحو آيات 62 تا 69 (ص 10) سوره بقره
- 📄 جدول صرف، معني و نحو الفاظ آيات 6 تا 16 سوره بقره _ صفحه ي 3
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 30- 37 سوره بقره، صفحه 6 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 49-57 سوره بقره صفحه 8 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو الفاظ آیات 17 – 24 سوره بفره (صفحه 4)
- 📄 درس 1 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو1
- 📄 درس 10 - متن، ترجمه و معنی الفاظ فصل دوم
- 📄 درس 11 - مِن و ديگر حروف جرّ ، عطف و مشبّهةٌ بالفعل متن
- 📄 درس 12 - نقش کائنٌ ، لا، اِذ، مَعَ دائم الاضافه و...
- 📄 درس 2 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو2
- 📄 درس 3 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو3
- 📄 درس 4 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو4
- 📄 درس 5 - مقدّمه ای بر نکات مهمّ صرف و نحو5
- 📄 درس 6 - متن ترجمه و معنی فارسی الفاظ فصل اوّل خطبه 1
- 📄 درس 7 - اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي لايَبْلُغُ مِدْحَتَهُ الْقَائِلُونَ جمله اوّل خطبه 1
- 📄 درس 7 - فعلهای پنج جمله اوّل خطبه1 لایَبلُغُ...و
- 📄 درس 8 - القائلون، مِدحَة و ...نقش آن
- 📄 درس 9 - ضمير هُ ، اِعراب یُحصی و یُؤَدّی. شناخت لَيسَ و
- 📄 درس 1 - متن و ترجمه فصل سوم خطبه 1
- 📄 درس 2 - نقش انشاءً،...بَينَ،... عالِماً،...متلاطماً و
- 📄 درس 3 - مصدرهای فَتق و... ضمائر ها،...تمييز سَبع و
- 📄 درس 4 -معنی فارسی الفاظ فصل 3 خطبه1
- 📄 درس 5 - متن و ترجمه فصل چهارم خطبه 1
- 📄 درس 6 - واژگان مَا ، بَينَ ، ...و صافّونَ و
- 📄 درس 7 - معنی فارسی الفاظ فصل 4 خطبه1
- 📄 درس 8 - متن بدون اعراب فصل يک تا چهار
- 📄 الفاظ خطبه 6 معنی فارسی
- 📄 خطبه 10 نهج البلاغه متن ، ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 5 معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 7 نهج البلاغه متن و ترجمه
- 📄 خطبه 8 متن و ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 خطبه 9 نهج البلاغه متن ، ترجمه و معنی فارسی الفاظ
- 📄 متن و ترجمه خطبه 4 نهج البلاغه
- 📄 متن و ترجمه خطبه 5 نهج البلاغه
- 📄 متن و ترجمه فارسی خطبه 6 نهج البلاغه
- 📄 متن، ترجمه و معنی فارسی الغاظ خطبه 12 نهج البلاغه
- 📄 متن، ترجمه و معنی فارسی الفاظ خطبه 11
- 📄 معنی فارسی الفاظ خطبه 4
- 📄 معنی فارسی الفاظ خطبه 7
- 📄 نکات مهم صرف و نحو خطبه 4 و خطبه 5
- 📄 نکات مهم صرف و نحو خطبه های 10 و 12
- 📄 امتحان خطبه 2 نهج البلاغه
- 📄 جدول صرف ، معنی و نحو آیات 58 تا 61 سوره بقره صفحه 9 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف معنی نحو آيات 38-48 سوره بقره صفحه 7 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف ونحو سوره بقره آيات 25 تا29
- 📄 جدول صرف، معني و نحو آيات 62 تا 69 (ص 10) سوره بقره
- 📄 جدول صرف، معني و نحو الفاظ آيات 6 تا 16 سوره بقره _ صفحه ي 3
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو آيات 49-57 سوره بقره صفحه 8 قرآن کريم
- 📄 جدول صرف، معنی و نحو الفاظ آیات 17 – 24 سوره بفره (صفحه 4)
- 📄 درس اوّل و دوّم، تمرين مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس پنجم، تمرين ترکيب مضاف و مضافٌ اِليه، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس چهارم، تمرين ترکيب جار و مجرور، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 درس سوّم، تمرين مفاهيم قرآن کريم
- 📄 سؤالات امتحان جامع خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحان مفاهيم قرآن کريم 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل اوّل
- 📄 سؤالات امتحانی فصل پنجم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل چهارم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل دوّم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل سوّم
- 📄 سؤالات امتحانی فصل ششم خطبه 1
- 📄 سؤالات امتحانی فصل هفتم خطبه 1
- 📄 مطالب شما
- 📄 نمره آخرين امتحان
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس اوّل و دوّم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس پنجم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس چهارم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 نمونه حلّ تمرين درس سوّم، مفاهيم قرآن کريم
- 📄 اقتصاد مقاومتی 1
- 📄 اقتصاد مقاومتی 2
- 📄 تعريف فرهنگ اسلامی
- 📄 دانشها (1) در فرهنگ اسلامی
- 📄 دانشها (2) در فرهنگ اسلامی
- 📄 شاخصهای توسعه فرهنگ اسلامی (2) بر اساس مؤلّفه دانشها
- 📄 شاخصهای توسعه فرهنگ اسلامی(1) بر اساس مؤلّفه دانشها
- 📄 عقايد و باورها (1) در فرهنگ اسلامی
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی1، واژه دين در لغتنامه و قرآن کريم
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی2، نقد چند ديدگاه درباره دين
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی3، رابطه دين و فرهنگ
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی4، فرهنگ دينی 1
- 📄 فرهنگ دينی و غير دينی5، فرهنگ دينی 2
- 📄 مؤلّفه های (1) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (2) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (3) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (4) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های (5) فرهنگ اسلامی ناشی از ايمان به خدا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (1) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (2) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (3) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مؤلّفه های فرهنگ اسلامی (4) ناشی از ايمان به روز جزا
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (1) مفهوم و تعريف فرهنگ
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (2) ويژگيهای فرهنگ
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (3) ريشه های فرهنگ 1
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (5) ريشه های انسانی فرهنگ 3
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی (6) ريشه های انسانی فرهنگ 4
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 10 ريشه های دينی فرهنگ4
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 4 ريشه های انسانی فرهنگ 2
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 7 ريشه های دينی فرهنگ1
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 8 ريشه های دينی فرهنگ2
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی 9 ريشه های دينی فرهنگ3
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی 2
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی 3
- 📄 ويژگيهای فرهنگ اسلامی1
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره1
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره2
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 21-40 سوره بقره3
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 40-64 سوره بقره 2
- 📄 مثنوی قرآنی، آيات 40-64 سوره بقره1
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1- 20 سوره بقره 1
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 2
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 3
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 4
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 5
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از آيات 1-20 سوره بقره 6
- 📄 مثنوی قرآنی، برداشتی از سوره حمد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره توحيد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره فلق
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره ماعون
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره مسد
- 📄 ترجمه و معني انگليسي الفاظ سوره نصر
- 📄 ترجمه و معنی انگليسی الفاظ سوره ناس
- 📄 ترجمه ومعني انگليسي الفاظ سوره كوثر
- 📄 ترجمه ومعنی انگليسی الفاظ سوره كافرون
- 📄 فهرست ترجمه های انگليسی قرآن کريم
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اا-اخ
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اد - اس
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه اش - ان
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه او - تی
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه ثا - خي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه دا - زي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه سا - شي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه صا - عي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه غا - قي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه کا - لي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه ما - مش
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه مص - مي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه نا - هي
- 📄 فرهنگ الفاظ نهج البلاغه وا - يي
- 📄 مشخصات طرح پايان يافته فرهنگ لغات نهج البلاغه با کد 4
- 📄 جدول اعراب (1) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (2) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (3) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب (4) الفاظ خطبه 3
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 1و2
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 3
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 4
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 5
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 6
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 1 فصل 7
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 10
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 11
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 12
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 2
- 📄 جدول اِعراب الفاظ خطبه 4
- 📄 جدول اِعراب الفاظ خطبه 5
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 6
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 7
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 8
- 📄 جدول اعراب الفاظ خطبه 9
- 📄 مشخٌصات طرح 2 پژوهشی
- 📄 «چاپ کتاب نقد و بررسی « شبهه تأثيرپذيری قرآن کريم از فرهنگ زمانه
- 📄 آغاز فعّاليّت انتشارات نامه مکتب الزّهراء سلام الله عليها
- 📄 آغاز فعّاليّت مؤسّسه پژوهشی مکتب الزّهراء سلام الله عليها البرز و گروه پژوهشی الزّهراء سلام الله عليها
- 📄 امکانات سايت و چگونگی عضويت
- 📄 پذيرش عضويت در سايت مکتب الزّهراء سلام الله عليها آغاز شد.
- 📄 چاپ جلد دوّم کتاب «بيان و شرح نهج البلاغه» 1401
- 📄 چاپ کتاب « بيان و شرح نهج البلاغه » 1
- 📄 چاپ کتاب تجلّی قرآن در ادبيات فارسی
- 📄 چاپ کتاب جامعه شناسی دفاع مقدس و فرهنگ ايثارگری
- 📄 چاپ کتاب راه روشن
- 📄 چاپ کتاب عضين ، نقد انديشه جريانهای تکفيری خشونت گرا در فهم قرآن
- 📄 چاپ کتاب فلسفه و آثار سوگندهای خداوند درقرآن
- 📄 چاپ کتاب مفاهيم قرآن کريم جلد اوّل
- 📄 چاپ کتاب مفاهيم قرآن کريم جلد دوّم
- 📄 چاپ کتاب مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 چاپ کتاب نهج البلاغه آموزشی جلد سوّم
- 📄 راه اندازی وب سایت مکتب الزهرا
- 📄 ساعات فعّاليّت گفتگوی آن لاين
- 📄 آثار هنری
- 📄 آموزش مفاهيم قرآن کريم سطح 1
- 📄 آموزش مفاهيم نهج البلاغه در مقطع پيش مقدماتی
- 📄 آموزش مفاهيم نهج البلاغه در مقطع مقدماتی
- 📄 اشتغال و ادامه تحصيل
- 📄 پژوهشها در فرهنگ اسلامی
- 📄 پژوهشهای قرآنی
- 📄 تدوين و تبيين شاخصهای فرهنگی از ديدگاه اسلام
- 📄 جدول اِعراب الفاظ قرآن کريم سوره بقره
- 📄 سطح 1 نهج البلاغه مقطع مقدماتی
- 📄 سطح 2
- 📄 سطح 2 آموزش مفاهيم قرآن کريم
- 📄 سطح 2 نهج البلاغه
- 📄 سطح 3 پيش مقدماتی قرآن کريم
- 📄 سطح 3 نهج البلاغه
- 📄 سطح 4 نهج البلاغه
- 📄 طرح پژوهشی 1
- 📄 طرح سی روز سی آيه
- 📄 عناوين پژوهشها در فرهنگ اسلامی
- 📄 عناوين پژوهشهای قرآنی
- 📄 عناوين مقالات فرهنگ اسلامی
- 📄 فرهنگ اسلامی
- 📄 فروشگاه کتاب
- 📄 قرآن و اقتصاد
- 📄 قرآن و روانشناسی
- 📄 کارگاه تخصصی تفسیر قرآن کریم
- 📄 کتاب احتضار
- 📄 کتاب اخلاق پزشکی
- 📄 کتاب بيان و شرح نهج البلاغه
- 📄 کتاب تجلی قرآن در ادبيات فارسی
- 📄 کتاب جامعه شناسی دفاع مقدّس و فرهنگ ايثارگری
- 📄 کتاب درسنامه قرائت و درک متون حديثی
- 📄 کتاب راه روشن
- 📄 کتاب عضين
- 📄 کتاب فلسفه و آثار سوگندهای خداوند در قرآن
- 📄 کتاب مفاهيم قرآن کريم
- 📄 کتاب مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 کتاب نقد شبهه تأثيرپذيری قرآن کريم از فرهنگ زمانه
- 📄 کتاب نهج البلاغه آموزشی
- 📄 معجم اِعراب الفاظ قرآن کريم
- 📄 مقالات در فرهنگ اسلامی
- 📄 مقدمه ای بر فرهنگ اسلامی
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 2
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 3
- 📄 مقدّمه ای بر فرهنگ اسلامی 4
- 📄 نکات مهم صرف و نحو نهج البلاغه
- 📄 نهج البلاغه
- 📄 نهج البلاغه1
- 📄 واحد پژوهشی قرآن و زبان انگليسی
- 📄 واحد پژوهشی قرآن و فقه
معنی فارسی (2) الفاظ خطبه3
«اُقْرَنُ» = مضارع مجهول ثلاثی مجرّد از ريشه قرن، يَقْرُنُ … اَقْرُنُ … ، بسته می شوم، پيوند داده می شوم.
«لَكِن» = امّا، ولی، ليکن. اصل آن «لاکِنْ» است که الف آن در رسم الخط حذف شده ولی در تلفّظ باقيمانده است. لَکِنْ بر دو گونه است: 1- حرف عطف و آن در صورتی است که اوّلاً پيش از آن نفی يا نهی باشد، ثانياً بعد از آن اسم مفرد باشد نه جمله، ثالثاً قبل از آن واو نباشد. 2- حرف ابتداء و آن در صورتی است که مخفّف از لکنَّ است که عملش باطل شده و حرف ابتداء محسوب می شود. در اين صورت يکی از شروط سه گانه موجود نيست و بهتر است که با واو همراه باشد تا با لکن حرف عطف اشتباه نشود.
«أَسْفَفْتُ» = ماضی، متکلّم وحده از باب اِفْعال «اَسَفَّ اِسفافاً» از ريشه «سَفَّ –ُ سَفِيفاً : نزديک به زمين پرواز کرد.» به زمين نزديک گرديدم. فرود آمدم.
«اَسَفُّوا» = ماضی، جمع مذکّر غائب، از باب اِفْعال از ريشه «سَفَّ –ُ سَفِيفاً : نزديک به زمين پرواز کرد.» به زمين نزديک گرديدند. فرود آمدند.
«طِرْتُ» = ماضی، متکلّم وحده از طير، «طارَ –ِ طَيراً و طَيَراناً : به پرواز درآمد.» به پرواز درآمدم.
«طَارُوا» = ماضی، جمع مذکّر غائب، اجوف يايی از طير، «طارَ –ِ طَيراً و طَيَراناً : به پرواز درآمد.» به پرواز درآمدند.
«صَغَا» = ماضی، مفرد مذکّر غائب ناقص واوی از صغو، «صَغا –ُ صَغواً»، متمايل شد. کج شد.
«ضِغْن» = کينه سخت، ج=اَضْغَان
«مَال» = ماضی ثلاثی مجرّد از ميل اجوف يايی، «مالَ –ِ مَيلاً و تَميالاً و مَيلاناً و مَيلُولَةً و مَمالاً و مَميلاً: بازگشت.- دوست داشت، گرايش يافت.- برگشت و منحرف شد.
«آخَر» = ديگر، دگر، دگری، بر وزن اَفْعَل از ريشه اخر، فرق ميان «آخَر» و «غَيْر» در آن است که «آخَر» مختصّ همان جنسی است که پيش از آن آمده است ولی «غَيْر» مخالف و مغاير آن واقع می شود، مؤنّث آن: اُخْرَی، ج: اُخَر، اين کلمه از قاعده ي اَفْعَل بيرون است چون موصوف نکره را توصيف می کند، می توان گفت: «رَجُلٌ آخَر: مردی ديگر» و نمی توان گفت: «رَجُلٌ اَفْضَل»
«صِهْر» = داماد- شوهرخواهر، خويشاوند سببی
«هَن» = کنايه از هر اسم جنسي است که به معني”چيز” باشد. مؤنّث آن «هَنَة» است و به حروف مُعْرَب می شود. گفته می شود: «هَنُوها» و «هَناها» و «هَنيها» مثنّای آن «هَنَان» و «هَنَوان» است. ج: «هَنُون»
«قَامَ» = ماضی ثلاثی مجرّد از ريشه قوم، برخاست و ايستاد. به عهده گرفت،
«ثَالِث» = عدد ترتيبی است، سوّم، سوّمين
«قَوْم» = گروه مردان، ج: اَقْوَام، خويشاوندان، ملّت، خَلق
«نَافِج» = اسم فاعل، ثلاثی مجرّد از ريشه نفج، «نَفَجَ –ُ نَفجاً ألاِناءَ= ظرف را پُر کرد.» پُر کننده
«حِضْن» = از زير بغل تا تهيگاه ، آغوش ، بر – جانب – کناره- ج = اَحضان و حُضُون .
«نَثِيل» = سرگين ستور
«مُعْتَلَف» = اسم مفعول و اسم مکان از ريشه علف، باب افتعال، «اِعتَلَفَ اِعتِلافاً : علف خورد.»
«مَعَ» = با، همراه، همراهی دو چيز با هم را می رساند. بر مکان يا زمان اجتماع دلالت دارد و ظرف مکان يا ظرف زمان است. گاهی به معنی «عِنْدَ: نزد» است. «مَعَ» در صورت غير مضاف بودن همواره با تنوين نصب می آيد و بر مثنّی يا جمع دلالت دارد. «مَعاً : با هم»
«بَنُو = بَنُون» = جمع «اِبْن: پسر»، پسران از ريشه بنی
«اَبِي» = اَب در حالت مجرور بودن. «اَب: پدر» از اسمهای پنجگانه است که به واو مرفوع و به الف منصوب و به ياء مجرور می شود. اصل «اَب» اَبَوٌ است که واو آن حذف شده است به همين دليل منسوب به آن اَبَویّ است. ج: آباء و اَبُون و اَبُوَة و اُبُوَ
«يَخْضَمُونَ» = مضارع، ثلاثی مجرّد از ريشه خضم، «خَضِمَ –َ خَضماً : با اقصاي دندانها خورد. خاص است برای خوردن چيزی تر و تازه»
«مَال» = مال، دارايی، ثروت، مال، ج: اَمْوال
«خِضْمَة» = مصدر نوع از ريشه خضم، مانند خوردن
«إِبِل» = شتران [مفرد از لفظ خود ندارد] جج: آبال
«نِبْتَة» = «نَبات» : گياه، آنچه زمين بروياند از علف و بوته و درخت. از ريشه نبت، «نَبَتَ –ُ نَبتاً = گياه دار شد.»
«رَبِيع» = بهار، سبزه و علف بهاری، ج: اَرْبِعَة
«انْتَكَثَ» = ماضی، افتعال از ريشه نکث، «اِنتَکَثَ اِنتِکاثاً» : گسسته شد.- شکست.
«فَتْل» = تافته، مصدر ثلاثی مجرّد، «فَتَلَ –ُ فَتْلاً: تافت»
«اَجْهَزَ» = ماضی باب اِفْعال از ريشه جهز، «اَجهَزَ اِجْهازاً عَلَيه = بر او سخت گرفت و او را کشت.»
«عَمَل» = کار، هر کاری که به عمد انجام شود. مصدر ثلاثی مجرّد، «عَمِلَ –َ عَمَلاً : کار کرد.»
«كَبَتْ» = ماضی، مفرد مؤنّث غائب از ريشه کبو، «کَبا –ُ کَبواً و کُبُوّاً = به روي در افتاد. – وارو کرد.»
«کَبَّتْ» = ماضی، مفرد مؤنّث غائب از ريشه کَبَّ، «کَبَّ –ُ کَبّاً: وارو کرد.- عَلي وَجهِهِ و لِوَجهِهِ= او را به زمين زد.»
«بِطْنَة» = سيري و شکم پُری و پرخوري، مصدر ثلاثی مجرّد از بطن، «بَطِنَ -َ بَطْناً و بِطْنَةً = سيری و شکم پُری او را گرانبار کرد.»
«مَا» = مَا ممکن است اسمی يا حرفی باشد. مای حرفی گاهی نافيه است و بر سر جمله ی فعليّه يا اسميّه می آيد و جمله را منفی می کند.
«مُبَايَعَة» = مصدر باب مفاعله، از بيع (اجوف يايی)، «بَايَعَ مُبَايَعَةً و بِياعاً : وارد معمله شد، پيمان بست، بيعت کرد.» بيعت کردن
«رَاعَ» = ماضی، ثلاثی مجرّد از روع (اجوف واوی) «رَاعَ –ُ رَوعاً = ترسيد- ترسانيد ، به شگفت آورد. جمله «فَمَا رَاعَنی اِلّا» به معنی «اِذا: ناگهان» است و در «مفاجاة: انجام ناگهانی کار» به کار می رود.
«كَ» = حرف جرّ، بيشتر برای تشبيه به کار می رود. مانند
«عُرْف» = موي گردن اسب – يال
«ضَبُع» = کفتار ، [مؤنث است و به مذکّر و مؤنّث هر دو اطلاق مي شود]- ج= ضِباع و اَضبُع و ضُبُوعَة و ضُبع. «عُرْف الضَّبُعِ = مثالی است برای نشان دادن ازدحام و انبوهی»
«يَنْثَالُونَ» = مضارع باب انفعال از ريشه ثول (اجوف واوی) ، «اِنْثالَ اِنثيالاً عَلَيهِ = از هر سو بر وي هجوم آوردند و او را فراگرفتند.
«کُلّ» = همه، مضاف واقع می شود و مفيد استغراق است.
«جَانِب» = سوی، کناره، طرف، جهت ج: جَوانِب
«حَتَّی» = گاهی حرف ابتدا است. تا ، تا اينکه
«لَ» = لام مفتوح غير عامل است. گاهی بر سر جواب قسم می آيد. اگر جواب قسم جمله فعليّه مثبت باشد با قَدْ تحقيقيّه همراه است. در اينصورت «لَقَدْ» حاکی از قسم محذوف نيز می باشد.
قَدْ = با فعل ماضی يا مفيد معنای تحقيق است، يا فعل ماضی را به زمان حال تقريب می کند. در صورتی که جواب قسم جمله فعليّه و فعل آن ماضی مثبت باشد، بعد از لام جواب قسم می آيد و مفيد معنای تحقيق است.
«وُطِئَ» = ماضی مجهول از وطأ، «وَطِيءَ يَطَأُ وَطْأً = لگدمال کرد و زير پا له نمود.» لگد مال شد.
«حَسَنَانِ» = امام حسن و امام حسين عَلَيْهِمَا السَّلام
«شُقَّ» = ماضی مجهول از شقق، «شَقَّ –ُ شَقّاً الشَّيءَ= آن چيز را شکافت و پراکنده کرد.» شکافت، پاره شد.
«عِطْفَا = عِطْفَان در حالت مضاف» = مثنّای «اَلعِطف: بغل – مِن کُلِّ شَيءٍ = کرانه و جانب هر چيز- «عِطفَا الرَّجُلِ = دو جانب مرد». ج = اَعطاف و عِطاف و عُطُوف
«مُجْتَمِعِينَ» = اسم فاعل جمع مذکّر سالم، باب افتعال از ريشه جمع، «اِجْتَمَعَ اِجْتِماعاً الْقَوْمُ = آن قوم گرد آمدند». گرد آمدگان، اجتماع کنندگان
«حَوْل» = مصدر ثلاثی مجرّد از ريشه حول، اجوف واوی، پيرامون
«رَبِيضَة» = ألرَّبيض: گوسفندان به آغل گردآمده با شبانان
«غَنَم» = گوسفند، [مفرد از لفظ خود ندارد، مفرد آن شاة است] ج: اَغْنام و غُنُوم و اَغانِم
«لَمَّا» = به سه صورت و با سه معنی متفاوت می آيد: 1- بر سر جمله اسميّه می آيد و به معنی اِلّا : مگر است. 2- بر سر فعل مضارع می آيد و مانند لَمْ حرف جازم است و معنی فعل مضارع را به ماضی برمی گرداند. 3- اختصاص به فعل ماضی دارد و قبل از دو جمله می آيد که وجود جمله دوّم مستلزم وجود جمله اوّل است. در اين صورت ظرف زمان است به معنی زمانی که، آنگاه که
«نَهَضْتُ» = ماضی متکلّم وحده از نهض، «نَهَضَ-َ نُهُوضاً = برخاست .- لِلاَمرِ = براي آن کار برخاست و آماده شد.» برخاستم و آماده شدم.
«نَكَثَتْ» = ماضی، مفرد مؤنّث غائب از نکث، «نَکَثَ –ُ نَکثاً أليمينَ اَوِ العَهدَ اَوِ البَيعَ = سوگند يا پيمان يا معامله را شکست و به هم زد.» شکست.
«طَائِفَة» = از ريشه طوف، گروهی از مردم. جماعتی از مردم که عقيده يا مذهبی آنان را از ديگران مشخّص و جدا می کند. فرقه
«مَرَقَتْ» = ماضی، مفرد مؤنّث غائب از مرق، «مَرَقَ -ُ مُرُوقاً مِنَ الدِّينِ= به سبب پذيرفتن کيش نو يا گمراهي از دين خود خارج شد.» خروج کرد.
«أُخْرَی» = مؤنّث آخَر: ديگر، دگری، دگر
«قَسَطَ» = ماضی، ثلاثی مجرّد، «قَسَطَ –ُ قَسطاً ه حَقَّهُ = بر او در اداي حقّش ستم روا داشت.»، «قَسَطَ-ِ قُسُوطاً = ستم کرد و از حق برگشت.»
«آخَرُونَ» = جمع آخَر، ديگران
«كَاَنَّ» = از حروف مشبّهةٌ بالفعل است که اسم را منصوب و خبر را مرفوع می کند و در معانی زير به کار می رود: 1- تشبيه: گويی که 2- شکّ و گمان: گمان می رود که 3- تقريب: گويی که. کَاَنَّ گاهی مخفّف می شود.
«يَسْمَعُوا» = مضارع جمع مذکّر غائب، ثلاثی مجرّد از سمع، می شنوند.
«کَلام» = سخن، گفتار
«حَيْثُ» = جا، هرجا، هرکجا، کجا، آنجا. ظرف مکان مبنی بر ضمّ است که به جمله اضافه می شود. گاهی «ما» کافّه به حَيْثُ ملحق می گردد. در اين صورت معنی شرط می دهد و دو فعل را مجزوم می کند. گاهی حَيْثُ بر زمان دلالت می کند و معنی هر زمان می دهد.
«يَقُولُ» = مضارع، ثلاثی مجرّد از قول (اجوف واوی)، می گويد.
«تِلْكَ» = اسم اشاره برای مفرد مؤنّث دور، آن زن.
«آخِرَة» = مؤنّث آخِر، خانه جاويدان پس از مرگ
«نَجْعَلُ» = مضارع، متکلّم مع الغير از جعل، قرار داديم. آفريديم
«الَّذِينَ» = اسم موصول خاصّ، برای جمع مذکّر است. کسانی که
«يُرِيدُونَ» = مضارع، باب اِفْعال، جمع مذکّر غائب، از رود «اجوف واوی». «رادَ -ُ رَوْداً و رِياداً : خواستار شد، خواست»، «اَرادَ يُريدُ اِرادَةً الشَیْءَ : آن چيز را خواست و به آن ميل و رغبت کرد.»
«عُلُوّ» = مصدر ثلاثی مجرّد از علو (ناقص واوی)، «عَلا -ُ عُلُوّاً : بلند شد.» بلندی، بزرگ منشی و تکبّر، گردنکشی، برتری
«فَساد» = مصدر ثلاثی مجرّد از ريشه فسد، «فَسَدَ -ُ فَساداً = فاسد شد.» به ستم گرفتن، تباهی، خرابی،- قحطی و خشکسالی
«عاقِبَة» = پاداش خير، آخر هر چيز – مصدر ثلاثی مجرّد از ريشه عقب، «عَقَبَ -ُ عَقْباً و عُقُوباً و عاقِبَةً هـ و مکانَهُ : جانشين او شد و پس از وی آمد.» – مؤنّث عَاقِب : اسم فاعل، در نيکی پس از ديگری آمده، قائم مقام مهتر.
«مُتَّقِين» = جمع مذکّر سالم مُتَّقِی : با تقوا، پرهيزگار، اسم فاعل از ريشه وقی، باب افتعال، «اِتَّقَی اِتِّقَاءً : پرهيزگار و متّقی شد. اصل آن اِوْتَقَی است که واو به تاء قلب و در آن ادغام شده است،»
«بَلَی» = آری، حرف تصديق و ايجاب است و پس از استفهام يا تمنّی واقع می شود.
«سَمِعُوا» = جمع مذکّر غائب از سمع، «سَمِعَ -َ سَمْعاً = شنيد» شنيدند.
«وَعَوا» = جمع مذکّر غائب از وعی (ناقص يايی)، «وَعَي يعِي وَعياً ألحَديثَ = سخن را حفظ کرد.- الشَّيْءَ = آن چيز را فراهم آورد و دربرگرفت.» حفظ کردند، به خاطر سپردند.
«لَكِنَّ» = امّا، وليکن، اصل آن لاکِنَّ است که الف آن در رسم الخط حذف شده ولی در تلفّظ باقيمانده است. «لَکِنَّ» از حروف مشبهة بالفعل است که اسم را منصوب وخبر را مرفوع می کند و به معانی استدراک، تأکيد، استدراک همراه با تأکيد دائمی مانند اِنَّ به کار می رود. استدراک در صورتی است که برای مابعد لکنَّ حکمی مخالف با ماقبل آن اثبات شود. گاهی مای کافّه به لکنَّ متّصل می شود و عمل آن را باطل می کند. گاهی لکنَّ مخفّف می شود و عملش باطل می گردد.
«حَلِيَتْ» = ماضی، مؤنّث غائب از حلی (ناقص يايی)، «حَلِيَ –َ حَلَيً»، خرسند گرديد.- زيوردار شد. زينت يافت.
«اَعْيُن» = جمع مکسّر «عَيْن : چشم»، چشمها
«رَاقَ» = ماضی، ثلاثی مجرّد از روق (اجوف واوی)، «رَاقَ -ُ رَوْقاً و رَوَقاناً = به شگفت آورد و شادمان کرد.
«زِبْرِج» = هر چيز نيکو – زر – طلا- ابر نازک سرخ رنگ . ج = زَبارِج
«فَلَقَ» = ماضی، ثلاثی مجرّد، «فَلَقَ –ُ فَلْقاً» شکافت، آشکار گردانيد.
«حَبَّة» = واحد حَبّ : دانه ، ج: حُبُوب و حُبّان
«بَرَاَ» = بَرَأَ –َ بَرْءاً و بُرُوءاً = از عدم آفريد و پديد آورد.
«نّسَمَة» = دم ، نفس- انسان- هر جنبنده جاندار.
«لَوْلَا» = اگرنه، حرفی است که بر امتناع چيزی به سبب وجود غير آن دلالت دارد و به سه وجه آورده می شود: 1- بر دو جمله اسميّه و فعليّه در می آيد تا امتناع جمله دوّم را به وجود جمله اوّل ربط دهد. اسم پس از «لَوْلا» بنا بر مبتدا بودن مرفوع است. هرگاه پس از «لَوْلا» ضميری درآيد بهتر است که ضمير منفصل رفعی باشد. 2- برای تحضيض و عرض است و مخصوص فعل مضارع است. 3- برای توبيخ و تنديم و مخصوص ماضی است. «لَوْلا» مرکّب از «لَوْ» و «لا» است بنابراين بايد جوابی داشته باشد خواه جواب آن مذکور باشد خواه بنا بر قرينه مقدّر باشد. و بيشتر بر سر جواب آن «لام» در می آيد مگر اينکه منفی به لم باشد، امّا اگر منفی به ما باشد گاهی لام بر سر آن می آيد.
«حُضُور» = مصدر ثلاثی مجرّد، از ريشه حضر، «حَضَرَ -ُ حُضُوراً : حاضر شد، ضدّ غابَ: غائب شد»، حضور، حاضر بودن
«حَاضِر» =اسم فاعل، ثلاثی مجرّد از ريشه حضر، حاضر شده، ضدّ غائب، باشنده، موجود، ج: حُضَر، حُضّار و حُضُور
«قِيَام» = مصدر ثلاثی مجرّد از ريشه قوم، «قَامَ -ُ قَوْماً و قَوْمَةً و قِياماً و قَامَةً = برخواست و ايستاد، برقرار شد.» برقراری، برپايی، ايستادن
«حُجَّة» = از ريشه حجج، برهان، دليل
«وُجُود» = مصدر ثلاثی مجرّد از ريشه وجد (مثال واوی)، «وَجَدَ يَجِدُ وُجوداً و …» ، وجود، بودن، هستی، بر خلاف عَدَم: نيستی.
«نَاصِر» = اسم فاعل از نصر، «نَصَرَ -ُ نَصْراً : ياری کرد.» ياری کننده، ياور
«عُلَمَاء» = جمع مکسّر عَليم از ريشه علم، دانايان، دانشمندان
«اَلَّا» = «اَنْ مفسّره به معنی (اَیْ: يعنی) که ميان دو جمله قرار می گيرد و در جمله قبل معنی قَوْل است.» + «لا نهی»
«لايُقَارُّوا» = فعل نهی، مضارع مجزوم به لا نهی (لا + يُقَارُّونَ) آرام نگيرند. باب مفاعله از ريشه قرر، «قَرَّ -ُ قَراراً و قُرُوراً : ساکن شد، پايداری ورزيد» ، «قارَّ مُقارَّةً : موافقت کرد.- آرام و بي حرکت ايستاد.»
«كِظَّة» = امتلاء معده ، پرخوري – حالت سيري، از ريشه کظظ.
«ظَالِم» = اسم فاعل، ثلاثی مجرّد از ريشه ظلم، ستمگر
«سَغَب» = مصدر، ثلاثی مجرّد از سغب، «سَغِبَ -َ سَغَباً = از شدّت گرسنگی شکايت کرد.» و «سَغَبَ –َ سُغُوباً و سَغباً و سَغابَةً و مَسغَبَةً = سخت گرسنه شد.» سختي گرسنگي – شدت آرزو و خواهش.
«مَظْلُوم» = اسم مفعول، ثلاثی مجرّد از ريشه ظلم، ستمديده
«اَلْقَيْتُ» = ماضی باب اِفعال، متکلّم وحده از ريشه لقی، «اَلْقَی اِلْقاءً = انداخت، افکند» انداختم، افکندم.
«حَبْل» = ريسمان، رَسَن، بند، مصدر، ثلاثی مجرّد «حَبَلَ -ُ حَبْلاً = با ريسمان بست.»
«غَارِب» = ميان دو شانه و گردن – بالاي هر چيزي. ج = غَوارِب
«سَقَيْتُ» = ماضی ثلاثی مجرّد، متکلّم وحده از ريشه سقی، «سَقَي -ِ سَقياً = آب داد. – آشاميدني داد.
«كَأس» = جام، [مؤنّث است.] ج: اَکْوَاس و کُؤوس و کَأسَات
«اَوَّل» = نخستين، نخست، آغاز، يکم، ضدّ آخِر يا پايان است. ج: اَوائل و اَوالٍ و اَوَّلُونَ، مؤنّث آن اَوْلَی. [اگر اوّل صفت باشد غير منصرف است و اگر صفت نباشد منصرف است.]
«أَلْفَيْتُمْ» = ماضی، جمع مذکّر مخاطب، باب اِفعال از ريشه لفو (ناقص واوي)، «اَلْفَي اِلْفَاءً = يافت.
«كُمْ» = ضمير جمع مذکّر مخاطب نصبی و جرّی، شما را، شما
«أَزْهَدَ» = افعل تفضيل، ثلاثی مجرّد از زهد، «زَهَدَ –َ زَهْداً هـ : آن را خوار و حقير شمرد.- «زَهِدَ -َ زُهْداً و زَهَادَةً عَنْهُ : از آن روی گردانيد و آن را به سبب خواريش رها کرد.»
«عَفْطَة» = آب بيني ميش، ج = عَفْطات
«عَنْز» = مادّه بز ج= اَعنُز و عُنُوز و عِناز – مصدر ثلاثی مجرّد،- بيهوده، باطل